Evolución Del Pensamiento Económico (resumen) 6z1v50

EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO ESCUELA ECONÓMICA ESCUELA MERCANTILISTA 1 500 a 1 750 Renacimiento Europeo Vigencia de las Monarquías Inventos y descubrimiento geográficos

REPRESENTANTES España...: Alonso de Montellanos Italia : Antonio Serra Francia : Juan Colbert y Antoine de Montchretien Inglaterra: William Petty y Tomas Mun

POSTULADOS MAS IMPORTANTES Predominio del Comercio Internacional, con un control del Estado sobre la Importación Se inicia el Capitalismo Comercial (monopolio de la metrópoli sobre las colonias) La riqueza está asociada al dinero(metales preciosos) La esencia del excedente económico es la obtención de una Balanza Comercial favorable. Rechazo a la exportación de materias primas

ESCUELA FISIOCRÁTICA 1 750 a 1 778 Revolución sa Reacción al mercantilismo

Francois Quesnay, fundador y escribe la Tabla Económica (1 758) Jacques Turgot Vicente Gournay, escribió la frase: “dejar hacer, dejar pasar, que el mundo camina solo” (laissez faire, laissez er, le monde va de lui meme”.

ESCUELA CLÁSICA 1 776 a 1 848 Inicio de la Rev. Industrial Inicio del liberalismo La Economía se convierte en una ciencia independiente

Adam Smith (1 723-1 790). Padre de la Ciencia Económica, escribió: “La riqueza de las naciones”. David Ricardo (1 772-1 823), escribió: “La Teoría del Valor” Juan Bautista Say (1769-1 834). La Ley de Say: “Toda oferta genera su propia demanda”. Thomas Malthus, escribió: Un Ensayo sobre la Población: “La población crece en forma geométrica y las subsistencias en progresión aritmética”.

Fisiocracia=gobierno de la naturaleza, el orden natural gobierna la economía, sin necesidad de leyes dadas por el orden político. La agricultura es la única fuente de riqueza , las demás actividades son improductivas Consideran la existencia de 3 clases sociales: campesinos, terratenientes y la clase estéril (industria, comercio, artesanía, etc.) Introducen el concepto de Producto Neto (hoy Renta Nacional) Consideran a la industria como una actividad superior a la agricultura La fuente principal de riqueza , es la división del trabajo El mercado es el mejor asignador de recursos basándose en los precios. El mercado no debe intervenir en la vida económica, ya que esta se sujeta a una “mano invisible” del libre mercado y la competencia. Defienden la libertad del comercio exterior a través de las teorías de la ventaja absoluta y ventaja comparativa. Diferencian el concepto valor de uso y valor de cambio La Economía está conformada por la producción, distribución y consumo.

ESCUELA SOCIALISTA 1 848 a 1 895 Se inicia desde la aparición del Manifiesto Comunista Aparición de la Segunda Revolución Industrial Vigencia al capitalismo industrial de la Eco. Clásica

Carlos Marx, Fundador del Socialismo Científico. Escribió: “El Capital”, “Crítica de la Economía Política”, “Miseria de la Filosofía” Federico Engels (1 820-1 895), escribió: “Del socialismo utópico al socialismo científico”.

El valor de la riqueza es generado por el trabajo La Economía es una constante lucha de clases La propiedad privada es el origen de todos los males del sistema capitalista Existen dos formas de trabajo: el trabajo necesario y el trabajo excedente; el primero se convierte en salario y el segundo en plusvalía. La plusvalía es el origen del capital, representa el trabajo excedente no remunerado, el cual se convierte en ganancia incorporada dentro del valor de la mercancía. El valor de l a mercancía es el capital constante(insumos, depreciación, energía) más capital variable (salarios) mas la Plusvalía M= C+ V + P Proponen la Planificación Imperativa o Estatal

ESCUELA NEOCLÁSICA 1 870 a 1 930 Se expande en Europa Es una reacción frente al Socialismo Científico ESCUELA KEYNESIANA Desde 1 930 a 1 946 La crisis económica más grave de la historia Decadencia de la Eco. Capitalista y la incapacidad de l a doctrina clásica para corregir los desequilibrios

Alfred Marshall (1 842- 1 924), fundador y padre de la Microeconomía. Obra: “Principios de economía”. Kart Menger, Alfredo Pareto. León Walras (matemáticos)

Rechazan la Planificación Estatal Inician el estudio de la Teoría de los Precios El mercado es el mejor asignador de recursos a través de los modelos econométricos que representan una combinación de teoría económica, cálculo superior y estadístico. El Mercado por si solo es incapaz de solucionar la crisis de recesión (rechazó a la ley de Say). Causa de la Recesión: insuficiencia de la demanda efectiva a través del aumento del gasto público y la reducción de los impuestos. De este modo se logrará reactivar el consumo, la inversión y el empleo. Desarrollan la teoría del ciclo económico y de la renta nacional.

ESCUELA MONETARISTA Siglo XX Desde 1 946 Luego de la muerte de Keynes en plena guerra fría y crisis norteamericana

Milton Friedman (neoberalismo a nivel mundial). Premio Nobel en 1 976. Se denomina también – “Chicago Boys”.

John Maynard Keynes, publicó: “Teoría General del empleo, el interés y el dinero”. Iniciador del análisis Macroeconómico moderno. Joan Robinson, Paul Samuelson, Jan Tinbergen, etc.

La reformulación de la Teoría Cuantitativa del Dinero Explican la inflación como fenómeno puramente monetario La Política Keynesiana sólo consigue generar el déficit fiscal y la posterior inflación. Defienden el liberalismo económico y la privatización absoluta de las actividades económicas. MATERIAL DE ESTUDIO