Rpp Tlj 5fh6b

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (KD 3.4 dan 4.4)

A.

Satuan Pendidikan

: SMK KARTANEGARA WATES

Kelas/Semester

: XI / I

Mata Pelajaran

: Teknologi Layanan Jaringan

Materi Pembelajaran

: Aspek – Aspek Teknologi Komunikasi Data dan Suara

Alokasi Waktu

: 12 X 45 MENIT ( 2 X PERTEMUAN)

Kompetensi Dasar

3.4. Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara . 4.4. Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara B.

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.4.1. menguraikan pengertian komunikasi suara dan komunikasi data. 3.4.2. mengelompokkan bidang-bidang komunikasi data 4.4.1. mempresentasikan pengertian komunikasi suara dan komunikasi data 4.4.2. menunjukkan bidang-bidang komunikasi data C.

Tujuan Pembelajaran Berdasarkan pemberian fasilitas belajar di kelas, diharapkan :

1.

Melalui buku referensi peserta didik mampu menguraikan pengertian komunikasi suara dan komunikasi dataMelalui tanya jawab peserta didik bahan yang digunakan dalam perakitan komputer secara lugas

2.

Melalui diskusi peserta didik mampu mengelompokkan bidang-bidang komunikasi data

3.

Melalui media presentasi peserta didik mampu mempresentasikan pengertian komunikasi suara dan komunikasi data.

4.

Melalui contoh peserta didik mampu menunjukkan bidang-bidang komunikasi data.

D.

Materi Pembelajaran

1.

Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data.

2.

Bidang-bidang komunikasi data.

E.

Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran



Pendekatan

: Study center (berpusat pada siswa)



Model Pembelajaran

: Discovery Learning



Metode

: Paparan, diskusi, Tanya jawab, presentasi

F.

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan

Orientasi, motivasi dan apersepsi

AlokasiWaktu 20 Menit

  

Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran akan dimulai Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini sebagai modal awal untuk menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya yang tercakup dalam mata Teknologi Layanan Jaringan  Menjelaskan model pembelajaran dan teknik penilaian yang digunakan serta metodanya. Kegiatan Inti 1. STIMULATION (SIMULASI/PEMBERIAN RANGSANGAN) 120 Menit Guru menayangkan Video/gambar dalam Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data Peserta didik mendengarkan dan memperhatikan tentang materi yang disampaikan oleh guru Peserta didik bertanya pada teman atau guru tentang materi yang di sampaikan oleh guru 2. PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH Guru membagikan handout tentang Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data Peserta didik melakukan observasi tentang Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data Guru mengarahkan siswa untuk menguraikan tentangPengertian komunikasi suara dan komunikasi data 3. DATA COLLETION (PENGUMPULAN DATA)  Guru mengarahkan peserta didik mengumpulkan berbagai informasi tentang Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data melalui dalam masing masing kelompok Peserta didik secara berkelompok berdiskusi mengenaiPengertian komunikasi suara dan komunikasi Peserta didik menggali berbagai informasi tentangPengertian komunikasi suara dan komunikasi data 4. VERIFICATION (PEMBUKTIAN) Peserta didik melakukan pengujian terhadap Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data Peserta didik mempresentasi hasil pengamatan Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data 120 Menit 5. GENERALIZATION (MENARIK KESIMPULAN) Peserta didik membuat simpulan tentang presentasi yang telah di buat. Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan Guru memberi masukan Guru memberi penguatan dan melengkapi kesimpulan Penutup

Pertemuan ke 2

Rangkuman, refleksi, tes dan tindak lanjut 40 Menit Peserta didik menanyakan hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi Peserta didik menyimpulkan materi dibawah bimbingan guru. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan

Orientasi, motivasi dan apersepsi

AlokasiWaktu 20 Menit

  

Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran akan dimulai Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini sebagai modal awal untuk menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya yang tercakup dalam mata Teknologi Layanan Jaringan  Menjelaskan model pembelajaran dan teknik penilaian yang digunakan serta metodanya. Kegiatan Inti

1. STIMULATION (SIMULASI/PEMBERIAN RANGSANGAN) Guru menayangkan Video/gambar dalam Bidang-bidang komunikasi120 Menit data Peserta didik mendengarkan dan memperhatikan tentang materi yang disampaikan oleh guru Peserta didik bertanya pada teman atau guru tentang materi yang di sampaikan oleh guru 2. PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH Guru membagikan handout tentang Bidang-bidang komunikasi data Peserta didik melakukan observasi tentang Bidangbidang komunikasi data Guru mengarahkan siswa untuk menguraikan tentang Bidang-bidang komunikasi data 3. DATA COLLETION (PENGUMPULAN DATA)  Guru mengarahkan peserta didik mengumpulkan berbagai informasi tentang bidang-bidang komunikasi data melalui dalam masing masing kelompok Peserta didik secara berkelompok berdiskusi mengenai Bidang-bidang komunikasi data Peserta didik menggali berbagai informasi Bidang-bidang komunikasi data 4. VERIFICATION (PEMBUKTIAN) Peserta didik melakukan pengujian terhadap Bidang-bidang komunikasi data Peserta didik mempresentasi hasil pengamatan mengenaiBidang-bidang komunikasi data 5. GENERALIZATION (MENARIK KESIMPULAN) Peserta didik membuat simpulan tentang presentasi yang telah di buat. Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan Guru memberi masukan  Guru memberi penguatan dan melengkapi kesimpulan

Penutup

G.

120 Menit

Rangkuman, refleksi, tes dan tindak lanjut 40 Menit Peserta didik menanyakan hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi Peserta didik menyimpulkan materi dibawah bimbingan guru. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.

Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan 1. INSTRUMEN DAN TEKNIK PENILAIAN

Penilaian Ranah Pengetahuan

KISI KISI SOAL Kompetensi Materi Indikator Soal Dasar Memahami Aspek – aspek komunikasi1. Siswa dapat menguraikan aspek-aspek data dan suara pengertian komunikasi data teknologi  Pengertian komunikasi suaradan suara komunikasi dan komunikasi data data dan suara  Bidang-bidang komunikasi2. Siswa dapat menguraikan data bidang – bidang operasi komunikasi data SOAL

No. Soal

Bentuk Soal

1

Uraian

2

Uraian

Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas 1. Uraikan pengertian komunikasi suara dan komunikasi data !!! 2. Uraikan 7 (tujuh) Bidang operasi komunikasi data !!!

KUNCI JAWABAN 1. Pengertian komunikasi suara dan komunikasi data  Merupakan jenis komunikasi yang paling umum digunakan berupa informasi yang disampaikan melalui perantara suara untuk didengarkan.  Pengertian komunikasi data : merupakan gabungan dari teknik telekomunikasi dengan teknik pengolahan data. Telekomunikasi adalah segala kegiatan yang berhubungan dengan penyaluran informasi dari titik ke titik yang lain. Pengolahan data adalah segala kegiatan yang berhubungan dengan pengolahan data; Gabungan kedua tehnik ini selain disebut dengan komunikasi data juga disebut dengan teleprocessing (pengolahan jarak jauh);  Secara umum komunikasi data dapat dikatakan sebagai proses pengiriman informasi (data) yang telah diubah dalam suatu kodetertentu yang telah disepakati melalui media listrik atau elektro-optik dari titik ke titik yang lain;  Sistem komunikasi data adalah jaringan fisik dan fungsi yang dapat mengakses komputer untuk mendapatkan fasilitas seperti menjalankan program, mengakses basis data, melakukan komunikasi dengan operator lain, sedemikian rupa sehingga semua fasilitas berada pada terminalnya walaupun secara fisik berada pada lokasi yang terpisah 2. Bidang-bidang Operasi Komunikasi Data a. Bidang Data Collection Data dapat dikumpulkan dari beberapa tempat (remote station),disimpan dalam memori dan pada waktu - waktu tertentu data tersebut akan diolah.Contoh : aplikasi inventori, penggajian, dll. b. Bidang Inquiry and Response Pemakai dapat mengakses langsung ke file atau program. Data yang didikirimkan ke sistem Komputer dapat langsung diproses dan hasilnya dapat segera diberikan. Bila pemakai melakukan dialog dengan komputer maka sistem semacam ini disebut interaktif. Contoh : aplikasi perbankan, pembayaran dipertokoan. c. Bidang Storage and Retrival Data yang sebelumnya disimpan dalam komputer dapat diambil sewaktu - waktu oleh pihak yang berkepentingan. Contoh : aplikasi Message Switcing dan E-Mail. d. Bidang Time Sharing Sejumlah pemakai dapat mengerjakan programnya secara bersama-sama.Setiap pemakai diberikan kesempatan untuk bekerja selama jangka waktu tertentu yang tetap besarnya, setelah itu pemakai lain akan mendapatkan kesempatan. Kalau terlalu banyak data yang harus dikerjakan dalam satu satuan waktu fasilitas roll in-roll out harus dipergunakan. Contoh : aplikasi pemakai sistem komputer secara

bersama untuk pengembangan perangkat lunak (software), perhitungan, rekayasa, pengolah kata (word processing), CAD (computer aided design), dan sebagainya. e. Bidang Remote Job Entry Remote Job terminal mengirimkan program atau data (teks) untuk disimpan ke komputer pusat tempat data diproses. Program itu akan dikerjakan secara batch, yaitu diolah setelah gilirannya tiba. Contoh : aplikasi yang menggunakan peralatan sistem komputer yang tempatnya berjauhan. f. Bidang Real Time Data Processing and Process Control Hasil proses dikehendaki dalam waktu yang sesuai dengan kepentingan proses tersebut (real time). Contoh : aplikasi pengaturan peralatan industri, sistem kendali proses, sistem telekomunikasi, dsb. g. Bidang Data Exchange Among Computer. Pertukaran data berupa program, file dan sebagainya antar sistem komputer. Pada aplikasi ni data yang dipertukarkan jumlahnya banyak dan waktu yang dikehendaki singkat sekali)

PEDOMAN PENSKORAN

1.

Uraikan pengertian komunikasi suara dan komunikasi data !!!

a) Jika menjawab pengertian komunikasi suara dan data dengan benar skor 4 b) Jika menjawab hanya pengertian komunikasi suara/hanya komunikasi data dengan benar skor 3 c) Jika menjawab hanya pengertian komunikasi suara/hanya komunikasi data dengan kurang lengkap skor 2 d) Jika menjawab pengertian komunikasi suara/komunikasi data dengan benar skor 1 2)

Uraikan 7 (tujuh) Bidang operasi komunikasi data !!!

a) Jika menjawab 7 Bidang operasi komunikasi data dengan benar skor 4 b) Jika menjawab 5 Bidang operasi komunikasi data dengan benar skor 3 c) Jika menjawab 3 Bidang operasi komunikasi data dengan benar skor 2 d) Jika menjawab 1 Bidang operasi komunikasi data dengan benar skor 1

Rumus pengolahan Nilai adalah

Nilai

=

jumlah skor yang diperoleh

x 100

Jumlah skor maksimal

Skor maksimal = 8

PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN Mata Pelajaran KD Kelas

No 1 2 Keterangan :

: Teknologi Layanan Jaringan : Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara : XI TKJ

Nama Siswa Bobot Skor Total Skor Total

Penugasan

UH

1

3

    

Skor = Nilai yang di peroleh peserta didik Total = Skor x Bobot Total Bobot = Jumlah bobot dari nilai peserta didik Total Skor = Seluruh total dari Penugasan + UH + UTS + UAS Skor Akhir = Total skor : Total bobot Predikat

Nilai

Amat Baik (A)

88< A ≤100

Baik (B)

75< B ≤ 87

Cukup (C)

62< C ≤ 74

Kurang (D)

≤ 62

Penilaian Ranah Keterampilan

Instrumen dan Pedoman Penilaian Keterampilan

Mata Pelajaran KD Nama Siswa/Kelp No 1.

: Teknologi Layanan Jaringan : Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara : ______________________ Kelas : X TKJ Aspek

Skor (1 – 4)

Perencanaan: a. Persiapan Pelaksanaan : a. Sistematika Kegiatan b. Keakuratan Informasi c. Kuantitas Sumber Data d. Analisis Data e. Penarikan Kesimpulan Presentasi : a. Performans b. Penguasaan

2.

3.

Rumus pengolahan Nilai adalah

Kreteria SKOR Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1

= = = =

Tidak ada kesalahan Ada sedikit kesalahan Ada banyak kesalahan Tidak melakukan

Skor maksimum : 32

Nilai

=

jumlah skor yang diperoleh

x 100

Jumlah skor maksimal PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN

Mata Pelajaran KD

: Teknologi Layanan Jaringan : Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara

No.

Nama Siswa

PROSES Bobot : 1 P1

1 2

Ket :

P2

PRODUK Bobot : 1 P1

P2

PROYEK Bobot : 2 P1

   

Skor di peroleh dari nilai optimum komponen keterampilan masing-masing peserta didik Total bobot = jumlah bobot dari nilai peserta didik Total skor = jumlah skor yg di peroleh setiap komponen keterampilan setelah di kali bobot Skor akhir = Total skor : Total bobot

2. ANALISIS HASIL PENILAIAN Mata Pelajaran

: Teknologi Layanan Jaringan

Kelas / Prog. Study : XI TKJ Jenis Tes

: Essay

Hari / Tgl

:

Jumlah siswa

:

Semester

:

Tahun Pelajaran

: 2017 / 2018

No

Nama Siswa

Nomor soal & skor maksimal 1 2 50 50

Jumlah skor

Nilai (x)

100

% Ketercapaian

Ketuntasan Belajar Ya

Tidak

1 2 3 ….. Jumlah skor dicapai siswa Jumlah skor maks % skor tercapai Tidak Lanjut Ketuntasan (%)

Ulangan Harian KD 3.4

score Soal 1.

Uraikan pengertian komunikasi data dan suara

20

2.

Uraikan tujuan dari komunikasi data

20

3.

Uraikan 3 komponen komunikasi data

20

Uraikan bidang – bidang komunikasi data 5.

Uraikan 5 contoh komunikasi suara

3. PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN ( terlampir ) I.

Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar



Bahan / alat

: Spidol, handout, Job sheet

20 20



Media

: LCD proyektor, laptop, bahan tayang, buku referensi



Sumber belajar

:

- Modul

Pembinaan

karir

kompetensi

B Teknik

Komputer

dan

Jaringan

“komunikasi

Data

VOIP” Supriyanto, S.T., M.T. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2017 -http://berkad11.blogspot.co.id/2013/08/komunikasi-suara-dan-

komunikasi-data.html

http://www.namikazesites.com/2016/10/komunikasi-data-dan-komunikasi-suara.html http://komunikasi-data.tkjsmk.net/2014/08/standar-komunikasi-data.html

Mengetahui, Kepala Sekolah

Drs. ABDUL MUNAWAR, M.Pd

Wates, 16 Juli 2018 Guru Mata Pelajaran

UBAIDILLAH ALI, S. Komi