Plan Habilitatorio 1 4y756

Matriz del programa habilitatorio. Ítem n°: 1.- Expresión lingüística en oposición: - El oso es de el

- El oso es de ella

2.- Oposición Lingüística: / El - / Ella /

3.- Análisis Léxico Semántico y Morfosintáctico de la Oposición:

Nº

Oposición lingüística

Respuesta Correcta

Respuesta del niño/a

ítem El oso es de el

1.- Primero debe indicar la

El oso es de ella

lámina en que aparece un dibujo donde aparece un niño que está con un oso

Él / Ella

de peluche.

Estructura oracional

2.- segundo debe indicar

Definición:

la lámina en que aparece

Oración atributiva del verbo

un dibujo donde aparece

copula ser.

una niña que está con un

Un verbo es.

oso de peluche.

Pronombre personal Él o ella. Tiene una preposición de. Un sustantivo común oso.

Morfosintácticamente: La oración atributiva presenta

un significado sintácticosemántico atributivo, es decir, el verbo copula atribuye a la categoría de persona (representada por el sintagma nominal sujeto) una característica o prioridad o estado de las cosas del tipo: materia, calidad, nominalización, categorización y semejanza.

Semántico-sintáctica: A la tercera persona singular representada por el pronombre personal Él se le atribuye la nominalización del significado del sustantivo común oso.

Definición de Estructura gramatical: Oración atributiva del verbo copula.

Morfosintácticamente: / Él /: Pronombre personal tónico son exclusivos del sintagma nominal sujeto. Él tercera persona singular. Tónico: Que tiene acento o fuerza aspiratoria al

pronunciar.

Semánticamente: / Él / : Se utiliza ante nombres cuyos reverentes son conocidos por el hablante o el oyente, bien porque ha sido nombrado en el discurso previo, bien porque su existencia se puede presuponer.

Morfosintácticamente: / Ella/: Pronombre personal tónico son exclusivos del. Ella tercera persona singular.

Semánticamente: / Ella /: Pronombre personal indica la persona, animal o cosa única y femenina a la que se refiere a la persona que habla.

4.- Ítem Correspondiente en el Test:

Consignas: El osito es de él. El osito es de ella.

5) FICHA GRAMATICAL:

Tipo de palabra……. Pronombre personal Él /Ella Por su etimología, la palabra pronombre significa “en vez del nombre“, “por el nombre” o “en lugar del nombre“. Con esta significación da a entender su condición de palabra sustitutiva. Los pronombres pueden ser: personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos, exclamativos y relativos. Los pronombres personales tónicos son exclusivos constituyentes del sintagma nominal sujeto. Persona dialógica: tercera persona singular. Se trabajara con Los pronombres personales son aquellos que suelen referirse a personas, animales u objetos y que no tienen contenido léxico. Estos pronombres expresan diversas categorías gramaticales, siendo los más usuales los que indican la persona gramatical. Los pronombres personales también pueden distinguir el número gramatical (singular o plural). “Yo”, “nosotros”, “él”, “tú” y “ustedes” son ejemplos de pronombres personales. La expresión “Yo soy abogado y trabajo en un estudio jurídico del centro” tiene sentido según la persona que pronuncia la frase. El pronombre personal “yo” indica que quien realiza dicho comentario es “abogado”. Si una persona quiere comentar que otro sujeto es “abogado” tendrá que decir, según el contexto, “Él es abogado”, “Tú eres abogado”, etc. Otra posibilidad es que el hablante sea “abogado” y que quiera incluir en su expresión a otro colega. En ese caso, puede expresar “Nosotros somos abogados”, lo que equivale a “Él y yo somos abogados”. Específicamente trabajaremos con los pronombres Él y Ella.

6) FASE FACILITADORA La docente invita a los estudiantes a ubicarse en semi circulo ahí les explicara a los estudiantes que se pueden denominar a las personas dependiendo de su género en niño o niña en donde al niño se le puede decir Él y a la niña Ella, a continuación mostrara una caja de regalo que contiene una gran sorpresa les preguntara ¿Qué creen ustedes que hay dentro de la caja? ¿Para qué nos servirá? ¿Cuáles son sus regalos favoritos?, Luego les mostrara el contenido de la caja “Un oso de peluche” lo sacara de la caja y les preguntara ¿Quién tiene el oso, él o ella? Para luego contarles una linda historia.

6.1.- Interacción Dialógica Algorítmica Espacio: Los alumnos se sentaran en semi círculo. Explicación de la actividad: la docente les explicara a los estudiantes que se pueden denominar a las personas dependiendo de su género en niño o niña en donde al niño se le puede decir Él y a la niña Ella. Luego se les relata un cuento reforzando los valores y genero predominando Él y Ella.

6.2 - Explicación De La Oposición: ÉL: Pronombre personal, masculino, singular, la tercera persona dialógica representada por el pronombre Él. Ella: Pronombre personal, femenino, singular, la tercera persona dialógica representada por el pronombre Él.

6.3´- Narración Compensatoria de Tipo Algorítmica: •

Relatar el cuento:

Narración (oposición el –ella) Había una vez dos primos que jugaban en el parque. Su tío Felipe llego de un viaje muy largo, trajo un regalo para Isabella y juan Abren su regalo se encuentran con la sorpresa que es un osito de peluche. Ellos muy contentos por su regalo se van felices a jugar al parque. cuando una niña llamada María pregunta El osito es del él o el osito es de ella. Los niños se miraron, lloraron por no tener la respuesta. El tío dice: compartir es un valor muy importante que debemos aprender, por esta razón traje solo un regalo para los dos entonces… Ese osito es de el cómo también ese osito es de ella Los niños entienden el mensaje entregado por su tío, juegan muy contentos por el parque. Cuando llega Martín y pregunta nuevamente. El osito es del él o el osito es de ella. Esta vez los niños se miran y responden, Juanito: este osito es de ella, Isabella: este osito es de él. Martin: no entiendo como un juguete puede ser de dos niños a la vez. Los niños cuentan que el tío trajo un regalo, para los dos, para aprendan el valor de compartir. Martin:! Aaaa ya entiendo!! Ese osito es de el como también ese osito es de ella.. Isabella: Si, compartir hace el juego más entretenido. Juanito: Amigos juguemos todos con nuestro osito Los niños juegan felices por el parque. Fin

6.4- Recuperación de la información Preguntas cerradas:

Preguntas abiertas:

¿Quién trajo el regalo?

¿De quién es el oso?

¿Qué era el regalo?

¿Qué es compartir?

7) Análisis de la Narración:

A.- Estructura de Realidad : Caja de regalo y un oso de peluche.



Dominio

Entidades Objetales

:

Seres

Cajá de regalo

Tío (Felipe)

Casita del parque

Niña 1 (Isabella)

Oso de peluche

Niño 1 (Juanito) Niña 2 (María) Niño (Martin)

 Procesos:  Circunstancias Espaciales: En el parque  Circunstancias Temporales: Durante el día.  Léxico- Referencia : Niños/as, Parque, peluche, jugar, viaje, regalo, osito de peluche, contentos, llorar, compartir, amigos, entretenido, juguetes, mensaje, felices,sorpresa.  Relaciones Fraternas: Tío, Primos y amigos.

 Estructura Proposicional y Roles Semánticos: Tío: agentivo, Parque: Locativo, Niña 1 (Isabella): Benefactivo, Niña 2 (María): Objetivo  Estructura Sintáctica: analizar 5 de distinto tipo

ORACIONES

TIPO

CLASE

Juegan muy contentos por el parque

Simple

ATRIBUTIVA

Los niños estaban muy contentos

Simple

ATRIBUTIVA

Abren sus regalos

Simple

ATRIBUTIVA

Los niños entienden el mensaje

Simple

ATRIBUTIVA

El tío trajo un regalo

Simple

ATRIBUTIVA

Adjuntamos esquema arbolio en otros documentos

8.- EVALUACIÓN TIPO TEST Contrastaciones Objetales 1. Es de ella – Es de él

Integrantes: Kanda Muñoz Betsabé Hernández Daniela Pinto Nathalie Lagos Silvana Pavez