Sociedad En Movimiento. Modulo 9 322d6v

PREPA EN LINEA-SEP MODULO 9 SEMANA 3 ACTIVIDAD INTEGRADORA “SOCIEDAD EN MOVIMIENTO” ALUMNO: Arturo Armando González Martínez. FACILITADOR: Roberto Pérez Santacruz. TUTOR: Ana Karen León Oropeza. OCTUBRE DE 2015.

Análisis de un Movimiento Social y de una Asociación Civil. “Centro de Atención Infantil Piña Palmera, A.C.” (Investigación) 1) Origen. En 1984, el señor Frank Douglas (1932-1986), después de haber detectado la falta de opciones de rehabilitación para los niños con discapacidad y las pocas posibilidades de sus familias para responder a estas necesidades, construyo una casa-albergue. Todo esto en la costa sur del estado de Oaxaca. En Febrero de 1989, se constituyó legalmente ante notario la asociación civil. “CENTRO DE ATENCION INFANTIL PIÑA PALMERA, A.C.” 2) Propósito. Es contribuir a que las personas con discapacidad y sus familias, en la costa sur de Oaxaca, mejoren su calidad de vida. Lograr la aceptación e integración de las personas con discapacidad a su vida cotidiana, familiar y comunitaria. -Lograr que las personas con discapacidad sean lo más independiente posible. -Lograr que las personas con discapacidad desarrollen sus capacidades. -Generar la aceptación social hacia las personas con discapacidad. 3) Población atendida. Trabajamos en la costa sur del Estado de Oaxaca con procesos de rehabilitación, inclusión social, información, formación,, concientización. En las acciones que realizamos participan personas con diferentes edades y discapacidades y (Física, intelectual o de conducta, psicosocial, epilepsia, síndrome de Down, sordera ceguera entre otras), y sus familias sin tener en cuenta la gravedad de la discapacidad, las posibilidades de pagar y/o la etnicidad.

Consideramos que el trabajo con las personas con discapacidad no es una cuestión de bondad, sino de hacer valer sus derechos humanos. La extrema pobreza o los varios problemas sociales añaden al reto de Piña. El eje central de nuestro trabajo es el respeto hacia las diferencias y la formación de una sociedad incluyente. Los esfuerzos de Piña se enfocan en cambiar la manera como la gente local mira las personas con discapacidad, a través programas que promuevan cambios de actitud y del entorno con familias, escuelas y comunidades locales. 4) Aspiraciones políticas y sociales. Piña Palmera Centro de Atención infantil, A.C. es una organización civil legalmente constituida sin interés político o religioso (una ONG), que desde hace 30 años ha abordado el tema de discapacidad con personas de comunidades rurales (de todos edades), en su mayoría indígenas. Somos una Asociación Civil, legalmente constituida con derecho a extender recibos deducibles de impuestos para los donativos recibidos.

“CENTRO DE ATENCION INFANTIL PIÑA PALMERA, A.C.” Arturo Armando González Martínez. Piña Palmera Centro de Atención infantil, A.C. es una organización civil legalmente constituida sin interés político o religioso (una ONG), que desde hace 30 años ha abordado el tema de discapacidad con personas de comunidades rurales (de todos edades), en su mayoría indígenas. Trabajamos en la costa sur del Estado de Oaxaca con procesos de rehabilitación, inclusión social, información, formación, concientización. En las acciones que realizamos participan personas con diferentes edades y discapacidades y (Física,

intelectual o de conducta, psicosocial, epilepsia, síndrome de Down, sordera ceguera entre otras), y sus familias sin tener en cuenta la gravedad de la discapacidad, las posibilidades de pagar y/o la etnicidad. Somos una Asociación Civil, legalmente constituida con derecho a extender recibos deducibles de impuestos para los donativos recibidos. Se diferencia de los movimientos en tanto no se ocupan de un caso específico, en un lugar determinado. Los movimientos sociales son, más bien, acogidos y apoyados por esta ONG. También existe una diferencia notable en cuanto a su finalidad y objetivo. Mientras que un movimiento social se circunscribe a un número determinado de demandas o peticiones, “Centro de Atención Infantil Piña Palmera, A.C.” se involucra en diferentes casos de discapacidad. II Datos generales. En 1984, el señor Frank Douglas (1932-1986), después de haber detectado la falta de opciones de rehabilitación para los niños con discapacidad y las pocas posibilidades de sus familias para responder a estas necesidades, construyó una casa-albergue para niños/as con discapacidad y/o abandonados. De 1984 a 1990 Piña Palmera funcionó principalmente como albergue para niños/as con discapacidad y/o abandonados, ofreciendo alimentación, asistencia médica y apoyo escolar. Desde 1984 contamos con la participación de voluntarios extranjeros y nacionales en el Centro. En febrero de 1989 se constituyó legalmente ante Notario la Asociación Civil: "Centro de Atención Infantil Piña Palmera". En este mismo año se inició una relación con el proyecto "Prójimo" en Sinaloa a través del cual se entabló el primer o con un modelo de Rehabilitación Basada en la Comunidad.

Nuestra misión es contribuir a que las personas con discapacidad y sus familias en la costa sur de Oaxaca mejoren su calidad de vida. Los objetivos de C.A.I. Piña Palmera A.C: Lograr la aceptación e integración de las personas discapacidad a su vida cotidiana, familiar y comunitaria. Lograr que las personas independientes posible.

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Lograr que las personas con discapacidad desarrollen sus capacidades. Generar la aceptación social hacia las personas con discapacidad. A qué situación responden?

Consideramos que el trabajo con las personas con discapacidad no es una cuestión de bondad, sino de hacer valer sus derechos humanos. La extrema pobreza o los varios problemas sociales añaden al reto de Piña. El eje central de nuestro trabajo es el respeto hacia las diferencias y la formación de una sociedad incluyente. Los esfuerzos de Piña se enfocan en cambiar la manera como la gente local mira las personas con discapacidad, a través programas que promuevan cambios de actitud y del entorno con familias, escuelas y comunidades locales. Actividades que realiza? Se les proponen actividades variadas a los/as, jóvenes, como por ejemplo: Participación en el taller de artículos en madera.

Participación en el taller de papel artesanal. Elaboración de dulces. Origami. Barro. Artes plásticas. Deportes y recreación. Actualmente se trabaja los miércoles de 10 a 12 de la mañana. Dependiendo de cuantas familias participan se busca la forma de trabajar colectivamente para que los niños/as y sus familias se socialicen e intercambien experiencias. En toda esta actividad la familia juega un papel importante en el proceso de rehabilitación del niño/a. Capacitamos a los familiares en como estimular el desarrollo del niño con ejercicios y actividades sencillas basado en las actividades diarias y con material sencillo que hay en casa. También promovemos la inclusión de los niños/as en las escuelas locales desde la edad preescolar. Acompañamos al niño/a y a su familia en este proceso, orientamos a los maestros/as y realizamos talleres de sensibilización con el personal docente y los alumnos/as. Aspiraciones ideológicas, políticas y/o sociales. Piña Palmera Centro de Atención infantil, A.C. es una organización civil legalmente constituida sin interés político o religioso (una ONG), que desde hace 30 años ha abordado el tema de discapacidad con personas de comunidades rurales (de todos edades), en su mayoría indígenas. Logros alcanzados y que falta en su página?

Los logros del “Centro de Atención Infantil Piña Palmera, A.C.” son numerosos, en Oaxaca, sus campañas han contribuido a difundir el estado de injusticia social imperante y a crear una conciencia social. La existencia y el desarrollo continuo de Piña Palmera durante 21 años y la atención a más de 5000 s y sus familias. Cambios de actitud de la población en general en la zona hacia la discapacidad a través de talleres de sensibilización con médicos, maestros y otras autoridades locales y programas en la radio local. Ahora la mayoría de la gente en la zona donde trabajamos conoce y usan los términos discapacidad y rehabilitación. La participación activa de nuestros s al interior de sus familias y sus comunidades; acudiendo a las escuelas o teniendo algún oficio e interactuando en las diferentes actividades sociales y religiosas. Integración social y académica de jóvenes de muy bajos recursos, con o sin discapacidad evidente. Tenemos jóvenes con discapacidad estudiando en la Universidad en Oaxaca y Puebla y otros preparándose para elevar su nivel académico. También hemos logrado la integración de niños con discapacidad en las escuelas primarias en el distrito de Pochutla. Participación de mujeres en la creación de huertos familiares y en la coordinación de actividades de Piña Palmera. Integración de jóvenes de Bachilleres y Preparatoria de la zona como promotores voluntarios en el Centro y en las comunidades. Programa de salvavidas para personas con y sin discapacidad evidente. “Programas de rehabilitación intensiva„ para personas con discapacidad.

Cursos de verano y de primavera para niños con y sin discapacidad. Taller productivo de juguetes artesanales y papel reciclado dirigido por personas con discapacidad. Lograr que los niños y jóvenes con discapacidad reciban su primera comunión, cada quien aprendiendo el catequismo según sus posibilidades. Convenio con la Universidad Iberoamericana para recibir estudiantes de servicio social y prácticas (a partir de 1993). Capacitación de jóvenes con sordera en el Lenguaje de Señas Mexicano desde 1990. Una mayor detección y captación de personas con discapacidad, especialmente niños de temprana edad. Indirectamente hemos contribuido al establecimiento de 4 Escuelas de Educación Especial por parte de la SEP en la costa. Nuestro trabajo ha resultado en la formación de tres organizaciones para personas con discapacidad, con las cuales trabajamos junto. Inclusión de nuevos niños y jóvenes con discapacidad física, visual y auditiva en los diferentes niveles de las escuelas públicas. Tres jóvenes con discapacidad que se han rehabilitado en Piña Palmera terminaron sus estudios Universitarios: terapeuta Físico, Psicóloga y Contador. Ampliamos nuestro trabajo de RBC a dos comunidades en el Istmo de Tehuantepec Enfoque social y de derechos en las actividades que realizamos desde hace 10 años

La coordinación con diferentes Instituciones a nivel nacional, internacional, privadas y gubernamentales para capacitar a personal en cuanto a Rehabilitación Basada en y con la Comunidad. Lograr la inclusión escolar a diferentes niveles desde Jardín de niños hasta Universidad de PCD de las comunidades en donde trabajamos. La página web del “Centro de Atención Infantil Piña Palmera, A.C.” presenta una plataforma amigable y con la información necesaria. Incluye ligas a cada una de las campañas y una galería de fotografías. Además, permite acceder fácilmente a la opción de “Apoyar” en diferentes formas.

Bibliografía. http://www.pinapalmera.org/programas.htm?lng=es Consultado el 24 de octubre de 2015. http://www.pinapalmera.org/transparencia.htm?lng=es Consultado el 24 de octubre de 2015. http://revolucionemosoaxaca.org/formas-de-vida/rehabilitacionbasada-en-la-comunidad-pina-palmera.html Consultado el 24 de octubre de 2015. Prepa en Línea-SEP, (2015), “sociedad en movimiento”, (curso didáctico), México, Secretaria de Educación Publica, Modulo 9, Contenido Extenso, (Actividad Integradora).

Movimiento Social. “Movimiento de Jóvenes Frente al Cambio Climático”. “Movimiento de jóvenes latinoamericanos y caribeños frente al cambio climático”. (Investigación) -Origen. Este movimiento surge a partir de las propuestas de 30 participantes de diferentes países de América Latina y El Caribe del 1er Taller Regional de la organización sa CliMates en Bogotá, Colombia (Setiembre, 2013). -Propósito. Compartir competencias, conocimientos e iniciativas de manera dinámica, para ser un espacio donde los jóvenes de América Latina y El Caribe podamos canalizar nuestra energía hacia soluciones creativas e innovadoras frente al Cambio Climático, buscando impactar positivamente en el entorno e influenciar en la toma de decisiones y la creación de políticas públicas a nivel nacional, regional y global. Ser el CLIC! juvenil de articulación, incidencia y posicionamiento de América Latina y El Caribe frente al Cambio Climático. -Población Atendida. Principalmente, como su nombre lo indica a todos los jóvenes latinoamericanos y caribeños. (Perú, Brasil, Chile, Argentina, Puerto Rico, México, Costa Rica, Colombia, Bolivia, Ecuador, Haití, Venezuela y Honduras). -Aspiraciones políticas y sociales. Es un movimiento que no tiene aspiraciones políticas ni sociales. Somos un movimiento que articula y conecta a las organizaciones y/o movimientos de los países de Latinoamérica y el Caribe frente

al cambio climático. CLIC! es una red regional para sumar fuerzas y voluntades hacia un objetivo común, y para impulsar la unión de la juventud y organizaciones de jóvenes de los países de LAC que trabajan frente al cambio climático. CLIC! busca la unión, articulación y organización de los y las jóvenes de Latinoamérica y el Caribe para abrir espacios que permitan que la juventud de la región obtenga más voz en los aspectos ambientales transversales al Cambio Climático de la manera más participativa posible. Creemos que al trabajar juntos manteniendo las individualidades de cada quién podremos llegar a generar acciones y actividades que generen cambios positivos en nuestras localidades. Estamos basados en generar aportes propositivos para así construir e implementar mejores condiciones para nuestros países, complementando con una crítica constructiva a los problemas. “Movimiento de Jóvenes Latinoamericanos y Caribeños Frente al Cambio Climático” Arturo Armando González Martínez. El Movimiento de jóvenes latinoamericanos y caribeños frente al cambio climático, busca compartir competencias, conocimientos e iniciativas de manera dinámica, para ser un espacio donde los jóvenes de América Latina y El Caribe podamos canalizar nuestra energía hacia soluciones creativas e innovadoras frente al Cambio Climático, buscando impactar positivamente en el entorno e influenciar en la toma de decisiones y la creación de políticas públicas a nivel nacional, regional y global. Ser el CLIC! juvenil de articulación, incidencia y posicionamiento de América Latina y El Caribe frente al Cambio Climático. CLIC! busca la unión, articulación y organización de los y las jóvenes de Latinoamérica y el Caribe para abrir espacios que permitan que la juventud de la región obtenga más voz en los

aspectos ambientales transversales al Cambio Climático de la manera más participativa posible. Creemos que al trabajar juntos manteniendo las individualidades de cada quién podremos llegar a generar acciones y actividades que generen cambios positivos en nuestras localidades. Estamos basados en generar aportes propositivos para así construir e implementar mejores condiciones para nuestros países, complementando con una crítica constructiva a los problemas. Se diferencia de las asociaciones civiles en tanto, que surgen de una manera espontánea, ante la necesidad de una situación específica. También existe una diferencia notable en cuanto a su finalidad y objetivo. Y en este caso específico del movimiento en mención, no se limita a un lugar en específico sino que circunscribe a varios países. -Como y porque surge el movimiento? El movimiento surge a partir de las propuestas de 30 participantes de diferentes países de América Latina y El Caribe del 1er Taller Regional de la organización sa CliMates en Bogotá, Colombia (Setiembre, 2013). -Compromiso o propósito. Compartir competencias, conocimientos e iniciativas de manera dinámica, para ser un espacio donde los jóvenes de América Latina y El Caribe podamos canalizar nuestra energía hacia soluciones creativas e innovadoras frente al Cambio Climático, buscando impactar positivamente en el entorno e influenciar en la toma de decisiones y la creación de políticas públicas a nivel nacional, regional y global. Ser el CLIC! juvenil de articulación, incidencia y posicionamiento de América Latina y El Caribe frente al Cambio Climático. -A qué situación social, ambiental, de salud, entre otras responde?

Exclusivamente a un tema ambiental, que es el cambio climático. -Actividades que realizan. CLIC! busca la unión, articulación y organización de los y las jóvenes de Latinoamérica y el Caribe para abrir espacios que permitan que la juventud de la región obtenga más voz en los aspectos ambientales transversales al Cambio Climático de la manera más participativa posible. Creemos que al trabajar juntos manteniendo las individualidades de cada quién podremos llegar a generar acciones y actividades que generen cambios positivos en nuestras localidades. Estamos basados en generar aportes propositivos para así construir e implementar mejores condiciones para nuestros países, complementando con una crítica constructiva a los problemas. Facilitar que las organizaciones juveniles de toda la región se movilicen organizada y coordinadamente para generar mayor incidencia local, nacional e internacionalmente. Para ello CLIC tiene una estructura inclusiva e integrada para generar un espacio real de participación del movimiento juvenil. La estructura la pueden observar aquí. -Aspiraciones ideológicas, políticas y/o sociales. Es un movimiento que no tiene aspiraciones políticas ni sociales. Somos un movimiento que articula y conecta a las organizaciones y/o movimientos de los países de Latinoamérica y el Caribe frente al cambio climático. CLIC! es una red regional para sumar fuerzas y voluntades hacia un objetivo común, y para impulsar la unión de la juventud y organizaciones de jóvenes de los países de LAC que trabajan frente al cambio climático. -Logros alcanzados y que información hace falta en su página?

La página web del, “Movimiento de Jóvenes Latinoamericanos y Caribeños Frente al Cambio Climático”, es muy limitada y carente de información relacionada con los logros del movimiento, así como una galería de imágenes, o actividades que realizan.

Bibliografía. http://clic-movimiento.weebly.com/novedades.html Consultado el 24 de octubre de 2015. Prepa en Línea-SEP, (2015), “movimientos sociales”, (curso didáctico), México, Secretaria de Educación Publica, Modulo 9, Contenido extenso.