Instrumento De Evaluacin Rubrica Lista De Cotejo Y Escala Estimativa 1y3ql

“Ecuaciones Cuadrática” Alumno: ___________________ Fecha: _________ Nivel: 10° _____________

Asignatura: _______

Criterios a evaluar

Si

no

Desarrolló todas las preguntas de la investigación Domina muy bien el tema; hace referencia a investigaciones y cita ejemplo de la vida real. Participación en la discusión con aportes significativos para el desarrollo del tema. Usa con propiedad, claridad y precisión el lenguaje; adecuado volumen; tiene muy buena entonación y dicción.

Actúa muy seguro; muestra mucho respeto y tolerancia hacia las opiniones de los compañeros

Si 3 pts. No 0 pts. Total de puntos 15 pts.

Observación: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________. Profesora: Lorenza Antadilla

Matemática

C.EF.I Guillermo Endara Galimany

Integrantes: ___________________ Fecha: _________ ___________________ Nivel: 10 ________ Criterios A evaluar Identifican y Manejan los conceptos del tema trabajado. Creación, Innovación y animación en el diseño Entrega a tiempo

Resolución del problema de aplicación

Trabajo colaborativo en el grupo

Herramientas de andamiaje

5-4 Correcto y completo

3 Intermedio alto

2 Intermedio bajo

1-0 Incompleto e incorrecto

Contiene el Total del tema trabajado

Contiene más de la mitad del tema trabajado

Muy poco del tema trabajado

No manejo el tema trabajado

Demostraron gran creatividad y manejo del move maker Entrega Puntual, en la Fecha señalada y expone dentro del tiempo dado. Resuelve de manera clara y ordenada el problema de aplicación Todos los integrantes del grupo participaron activamente en la elaboración de los contenidos Obtuvo imágenes que ilustren cada paso que hizo para resolver el problema

Demostraron media creatividad y manejo del move maker No entrega Puntual y después de fecha señalada

Demostraron poca creatividad y manejo del move maker. Entrega tardíamente, en la Fecha después de la señalada.

No tienen creatividad y/o manejo del move maker.

Resolvió la mayor parte del problema de aplicación

Resolvió la mitad del problema de aplicación

No resolvió el problema de aplicación

Algunos integrantes del grupo no trabajaron en las tareas.

La mitad de los participantes colaboraron en la tarea

Muy poca participación de algunos integrantes del grupo.

Obtuvo alguna imágenes

Pocas imágenes.

Ausencia de imágenes en su totalidad.

Profesora: Lorenza Antadilla

Matemática

Entrega tardíamente, en la Fecha mucho después de la señalada.

C.EF.I Guillermo Endara Galimany

“Ecuaciones Cuadrática” Alumno: ___________________ Fecha: ___________________ Nivel: 10° __________________

ASPECTOS A EVALUAR Tiene todos los materiales para la confección de la regleta algebraica Todos los cuadrados y los rectángulos de la regleta tienen la medida asignada por la profesora. El trabajo es limpio Confeccionó la regleta de acuerdo al problema que le asigno la profesora. Explica de manera clara y coherente su regleta algebraica El trabajo fue entregado puntualmente. Cuida su comportamiento durante el trabajo en el aula.

SÍ

NO

Si 5 pts. No 0 pts. Total de puntos 35 pts.

Profesora: Lorenza Antadilla

Matemática

C.EF.I Guillermo Endara Galimany

Integrantes: ___________________ ___________________ Nivel: 10° _____________

Fecha: _________

ASPECTOS A EVALUAR El trabajo fue entregado puntualmente Cuidó la ortografía El trabajo es limpio Utilizó los métodos asignados por la profesora en cada problema. Colocó todos los pasos para la resolución de cada problema. Utilizo la hoja milimetrada para la confección de las gráficas. Utilizó Geogebra para la verificación de las gráficas en su computadora. Mantuvo en orden dentro del aula de clases Trabajan colaborativamente Total de Puntos

Profesora: Lorenza Antadilla

Matemática

Puntaje Puntos Obtenidos 2 2 2 5 5 5 5 2 2

C.EF.I Guillermo Endara Galimany