Tugas M3 Kb2 Matematika.docx 1a6c3c

waalaikum salam ..bapak Menurut saya Topik kita di Modul 3 menuntut untuk berfikir dan saat ini juga saya sedang mencoba menjawab topik yg terdapat di KB1,semoga saja jawabannya cepat terselesaikan.. dan jika nanti ada kendala yang saya temukan, mohon bantuan ya bapak .

PERTANYAAN 1.Pada segitiga berikut diketahui bahwa AB sejajar dengan DE.

Konsep-konsep matematika apa saja yang digunakan untuk mencari panjang AB? Dengan melakukan uji empiris kepada siswa SD yang cerdas dan berbakat, ceritakan pengalaman Anda tentang bagaimana cara mengajarkan soal pemecahan masalah tersebut? Jawaban 1. Konsep-konsep matematika yang digunakan untuk mencari panjang AB Kesebangunan dan Kongruensi Dua bangun datar dikatakan sebangun, bila :  sudut-sudut yang bersesuaian sama besar;  sisi-sisi yang bersesuaian memiliki perbandingan sama. Dua bangun datar dikatakan kongruen, bila dua bangun tersebut saling menutupi dengan tepat (atau saling berhimpit). Segitiga dikatakan sebangun dan kongruen, bila  

sudut yang bersesuaian sama besar; sisi yang bersesuaian sama panjang.

berikut jawaban yang coba sy jabarkan : CD / CA = CE / CB CD /( CD + DA) = CE / (CE + EB) 9 / (9+3) = CE / ( CE +2 ) 9 / 12 = CE / ( CE + 2 ) 9 ( CE + 2 ) = 12 CE 9 CE + 18 = 12 CE 9 CE - 12 CE = -18

-3 CE = -18 CE = -18/-3 CE = 6 DE = √DC² +CE² = √(9)² +6² = √(81+36) = √(117) =√(9x13) =3√(13) cm AB = √(AC)² + CB² = √(12)² + 8² = √(144)+64 =√(208) = √(16x13) =4√(13) cm Demikian bapak jawaban yg dapat saya berikan ,terima kasih sebelum nya bapak sudah memberikan soal dan membimbing kami mahasiswa daring gel 2 UNIMED,saya dan kawan kawan akan berusaha menjawab semampu nya atas soal soal yang bapak berikan.tetap Semangat ya kawan seperjuangan .