Rpp Perbaikan Kls Xii Ekonomi 583r16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

A.

: Ekonomi : XII/ganjil : Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa : 17 x4 JP (17 x pertemuan)

Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai perilaku jujur, disipin, tanggung jawab, peduli, (gotong rotong, kerjasama, toleran, damai), santun, resposif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami pengetahuan, faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, sosial budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifkasi, dan membuat) dan abstrak (menulis,membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai yang dipelajari dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang /teori.

B. Kompetensi Dasar (KD)

1. Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2. Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar ekonomi. 3. Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, responsif dan proaktif dalam melakukan kegiatan perdagangan dan kerjasama ekonomi internasional, serta dalam melakukan tahapan akuntansi perusahaan jasa dan dagang 4. Menganalisis siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator:

a. b. c. d.

Menjelaskan pengertian perusahaan jasa. Mendeskripsikan ciri-ciri perusahaan jasa Mendeskripsikan pengertian dan fungsi jurnal umum Menjelaskan langkah – langkah membuat jurnal dari berbagai jenis transaksi e. Mendiskripsikan buku besar f. Mendiskripsikan neraca saldo g. Mendiskripsikan jurnal penyesuaian h. Menjelaskan kertas kerja i. Mendiskripsikan jurnal penutup j. Mendiskripsikan laporan keuangan 1

5. Mempraktikkan siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : a. Menyusun jurnal dan posting ke buku besar b. Menyusun daftar sisa/neraca sisa c. Menyusun kertas kerja d. Menyusun jurnal penutup e. Membuat laporan keuangan perusahaan jasa

C. Indikator    

menjelaskan karakteristik perusahaan jasa, menjelaskan tahap pencatatan akuntansi pada perusahaan jasa, menjelaskan tahap pengikhtisaran akuntansi pada perusahaan jasa, dan menjelaskan tahap pelaporan akuntansi pada perusahaan jasa .

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu:  menjelaskan karakteristik perusahaan jasa,  menjelaskan tahap pencatatan akuntansi pada perusahaan jasa,  menjelaskan tahap pengikhtisaran akuntansi pada perusahaan jasa, dan  menjelaskan tahap pelaporan akuntansi pada perusahaan jasa .

E. Materi Pembelajaran 1. 2. 3. 4.

Karakteristik Perusahaan Jasa Tahap Pencatatan Tahap Pengikhtisaran Tahap Pelaporan

F. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : 2. Metode :

Scientific Ceramah, tanya jawab dan penugasan Cooperative Learning

G. Media, alat, dan sumber pembelajaran 1. Media Powerpoint, handout

2. Alat/Bahan

Laptop, LCD, spidol, alat tulis, buku materi, kertas

3. Sumber pembelajaran

1. Buku Paket Ekonomi Kelas XII, Alam, S. 2015. Ekonomi untuk SMA/MA. Jakarta:ESIS 2. Buku-buku lain yang relevan; 3. Informasi melalui media cetak dan internet

H. Karakter Kebangsaan 1. 2. 3. 4.

Religius Kerja keras Jujur Disiplin

2

I. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan I Rincian kegiatan Waktu Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.  Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang 10menit materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan presentasi guru melalui slide powerpoint dan buku pelajaran tentang materi siklus akuntansi perusahaan jasa serta transaksi dan bukti transaksi  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point dan membaca buku pelajaran yang berkaitan dengan materi tahap pencatatan dalam siklus akuntansi perusahaan jasa mengenai transaksi keuangan yang terdiri dari maca-macam bukti transaksi dan analisis bukti transaksi Menanya  Siswa menanyakan bagaimana transaksi keuangan dilakukan dalam rangka merealisasikan tujuan perusahaan. Mengeksplorasi:  Siswa memperhatikan data atau informasi transaksi keuangan dan apa saja bukti-bukti yang harus ada dalam transaksi tersebut 160  Siswa membaca dan mempelajari buku teks pelajaran ekonomi menit dan buku sumber lain yang relevan mengenai pencatatan transaksi keuangan Mengasosiasi  Siswa diminta untuk berdiskusi dengan teman sebangku dan mengerjakan soal-soal transaksi keuangan yang diberikan oleh guru  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi Mengomunikasikan  Secara acak guru meminta perwakilan dari siswa untukmemberikan jawaban di depan kelas secara bergantian, anggota yang lain dapat membantu.  Siswa yang lain memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban.  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa dalam berdiskusi dan presentasi. 3

Rincian kegiatan Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam

Waktu

10 menit

2. Pertemuan 2 Rincian kegiatan Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.  Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi siklus akuntansi perusahaan jasa, tentang tahap pencatatan  Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis mengenai jurnal umum, yang terdiri dari pengertian jurnal umum, fungsi jurnal umum, bentuk jurnal umum, dan langkah-langkah pembuatan jurnal umum Menanya  Siswa menanyakan proses pencatatan awal dalam tahap pencatatan yaitu pembuatan jurnal umum secara lebih lengkap Mengeksplorasi:  Siswa mencari data atau informasi tentang tahap pencatatan akun-akun transaksi ke dalam jurnal umum  Siswa membaca buku teks pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan mengenai pencatatan jurnal umum Mengasosiasi  Siswa diminta untuk membuat tugas sebagai lanjutan dari pencatatan akun-akun transaksi ke dalam jurnal umum  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi Mengomunikasikan  Secara acak guru meminta siswa memberikan jawaban atau presentasi di depan kelas secara bergantian,

Waktu

10menit

160 menit

4

Rincian kegiatan  Siswa yang lain memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa dalam berdiskusi dan presentasi. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam

Waktu

10 menit

3. Pertemuan 3 Rincian kegiatan Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.  Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi siklus akuntansi perusahaan dagang tentang tahap pencatatan yaitu posting dari jurnal umum ke dalam buku besar dan penyusunan neraca saldo  Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang diberikan oleh guru melalui slide mengenai tahap-tahap pencatatan dalam siklus akuntansi yaitu posting dari jurnal umum ke dalam buku besar Menanya  Siswa menanyakan bagaimana proses pembuatan buku besar dan cara posting atau pemindahbukuan dari jurnal ke dalam buku besar yang belum mereka pahami Mengeksplorasi:  Siswa mencari data atau informasi tentang pembuatan buku besar dan pencatatannya  Siswa membaca buku teks pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan untuk mencari contoh proses tersebut Mengasosiasi  Siswa diminta untuk membuat buku besar dan melakukan pencatatan berdasarkan transaksi jurnal umum yang telah di

Waktu

10menit

5

Rincian kegiatan buat sebelumnya  Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku atau dengan teman yang terdekat tempat duduknya  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi Mengomunikasikan  Guru meminta beberapa siswa secara bergantian dan acak untuk maju ke depan dan membuat atau memposting ayat jurnal umum ke dalam buku besar  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa dalam mengerjakan tugas Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam

Waktu 160 menit

10 menit

4. Pertemuan 4 Rincian kegiatan Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.  Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi siklus akuntansi perusahaan jasa, pada tahap pengikhtisaran, yaitu neraca saldo meliputi pengertian neraca saldo, bentuk neraca saldo.  Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis mengenai pencatatan laporan neraca saldo Menanya  Siswa menanyakan bagaimana proses pencatatan neraca saldo yang belum mereka pahami Mengeksplorasi:  Siswa memperhatikan data atau informasi tentang pencatatan neraca saldo

Waktu

10menit

6

Rincian kegiatan  Siswa membaca buku teks pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan mengenai neraca saldo Mengasosiasi  Siswa diminta untuk mengerjakan pengikhtisaran mengenai neraca saldo  Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku atau yang dekat tempat duduknya  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi Mengomunikasikan  Secara acak guru meminta beberapa siswa untuk mengerjakan di depan kelas, siswa yang lain memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa dalam berdiskusi dan presentasi. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam

Waktu 160 menit

10 menit

5. Pertemuan 5 Rincian kegiatan Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.  Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi siklus akuntansi perusahaan jasa, pada tahap pengikhtisaran yaitu menguji kebenaran transaksi ke buku besar melalui neraca saldo, cara menemukan kesalahan melalui neraca saldo, dan mengoreksi kesalahan  Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis mengenai pembuatan buku besar dengan menguji kebenaran melalui neraca saldo Menanya  Siswa menanyakan bagaimana menguji kebenaran pencatatan

Waktu

10menit

7

Rincian kegiatan neraca saldo dan pembuatan koreksi yang belum mereka pahami Mengeksplorasi:  Siswa memperhatikan data atau informasi tentang buku besar dengan menguji kebenaran dari neraca saldo  Siswa membaca buku teks pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan mengenai buku besar dengan menguji kebenaran dari neraca saldo Mengasosiasi  Siswa diminta untuk membuat neraca saldo dan menguji kebenarannya dengan melihat data transaksi yang telah dibuat sebelumnya.  Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku atau yang dekat tempat duduknya  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi Mengomunikasikan  Secara acak guru meminta beberapa sisw untuk mengerjakan di depan kelas, siswa yang lain memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa dalam berdiskusi dan presentasi. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam

Waktu

160 menit

10 menit

6. Pertemuan 6 Rincian kegiatan Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.  Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power

Waktu

10menit

8

Rincian kegiatan point yang berkaitan dengan materi siklus akuntansi perusahaan jasa, pada tahap pengikhtisaran yaitu membuat jurnal penyesuian yang meliputi pengertian jurnal penyesuaian, akunakun yang perlu disesuaikan pada akhir periode akuntansi, dan pencatatan jurnal penyesuaian yang terdiri a. Beban dibayar di muka, b. Pendapatan diterima di muka, c. Piutang pendapatan, d. Beban yang masih harus dibayar, e. Penyusutan aset tetap, f. Pemakaian perlengkapan, dan g. Penghpusan piutang.  Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis mengenai pembuatan laporan jurnal penyesuaian pada tahap pengikhtisaran Menanya  Siswa menanyakan bagaimana langkah-langkah membuat jurnal penyesuaian secara detail Mengeksplorasi:  Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan mengenai pembuatan jurnal penyesuaian Mengasosiasi  Siswa diminta untuk mengerjakan laporan keuangan mengenai jurnal penyesuaian, dengan data transaksi yang telah ada  Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku atau yang dekat tempat duduknya  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi Mengomunikasikan  Secara acak guru meminta beberapa sisw untuk mengerjakan di depan kelas, siswa yang lain memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa dalam berdiskusi dan presentasi. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam

Waktu

160 menit

10 menit

9

7. Pertemuan 7 Rincian kegiatan Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.  Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi siklus akuntansi perusahaan jasa, pada tahap pengikhtisaran yaitu pembuatan kertas kerja sebagai alat bantu dalam proses pencatatan informasi keuangan yang meliputi pengertian kertas kerja, bentuk-bentuk kertas kerja, dan cara menyusun kertas kerja  Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis mengenai laporan kertas kerja dengan berbagai macam bentuk kertas kerja Menanya  Siswa menanyakan bagaimana membuat kerja kerja yang belum mereka pahami Mengeksplorasi:  Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan mengenai pembuatan kertas kerja pada siklus akuntansi perusahaan jasa Mengasosiasi  Siswa diminta untuk mengerjakan laporan kertas kerja dari akun-akun yang telah dibuat sebelumnya  Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku atau yang dekat tempat duduknya  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi Mengomunikasikan  Secara acak guru meminta beberapa siswa untuk mengerjakan di depan kelas, siswa yang lain memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa dalam berdiskusi dan presentasi. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara

Waktu

10menit

160 menit

10

Rincian kegiatan mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam

Waktu 10 menit

8. Pertemuan 8 Rincian kegiatan Waktu Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.  Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan 160menit dibahas Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi siklus akuntansi perusahaan jasa, pada tahap pelaporan  Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis mengenai laporan laba rugi baik bentuk stafel, skontro, dan laporan perubahan ekuitas. Menanya  Siswa menanyakan bagaimana membuat laporan laba rugi bentuk stafel, skontro, dan laporan perubahan ekuitas pada perusahaan jasa berdasarkan kertas kerja Mengeksplorasi:  Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan mengenai laporan laba rugi bentuk stafel, skontro, dan laporan perubahan 70 menit ekuitas. Mengasosiasi  Siswa diminta untuk mengerjakan laporan keuangan mengenai laporan laba rugi bentuk stafel, skontro, dan laporan perubahan ekuitas dari laporan kertas kerja yang telah dibuat.  Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku atau yang dekat tempat duduknya  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi Mengomunikasikan  Secara acak guru meminta beberapa siswa untuk mengerjakan di depan kelas, siswa yang lain memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban 11

Rincian kegiatan  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa dalam berdiskusi dan presentasi. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam

Waktu

10 menit

9. Pertemuan 9 Rincian kegiatan Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.  Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi siklus akuntansi perusahaan jasa, pada tahap pelaporan yaitu pembuatan laporan neraca dengan berbagai bentuk neraca stafel, dan bentuk neraca skontro.  Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis mengenai laporan neraca baik dalam bentuk stafel maupun bentuk skontro. Menanya  Siswa menanyakan bagaimana membuat laporan neraca bentuk stafel, dan bentuk skontro pada perusahaan jasa Mengeksplorasi:  Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan mengenai laporan neraca bentuk stafel, dan skontro Mengasosiasi  Siswa diminta untuk mengerjakan laporan keuangan mengenai laporan neraca bentuk stafel, dan skontro dari laporan kertas kerja yang telah dibuat.  Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku atau yang dekat tempat duduknya  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi

Waktu

10menit

160 menit

12

Rincian kegiatan Mengomunikasikan  Secara acak guru meminta beberapa siswa untuk mengerjakan di depan kelas, siswa yang lain memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa dalam berdiskusi dan presentasi. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam

Waktu

10 menit

10.Pertemuan 10 Rincian kegiatan Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.  Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi siklus akuntansi perusahaan jasa, pada tahap pelaporan yaitu pembuatan laporan arus kas yang meliputi: a. Pengertian laporan arus kas b. Pengelompokan isi laporan arus kas c. Metode penyajian laporan arus, berupa laporan dengan metode langsung dan metode tidak langsung  Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis mengenai laporan arus kas Menanya  Siswa menanyakan bagaimana membuat laporan arus kas pada perusahaan jasa berdasarkan kertas kerja yang belum siswa pahami Mengeksplorasi:  Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan mengenai laporan

Waktu

10menit

160 menit

13

arus kas Mengasosiasi  Siswa diminta untuk mengerjakan laporan keuangan mengenai laporan arus kas dari laporan kertas kerja yang telah dibuat.  Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku atau yang dekat tempat duduknya  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi Mengomunikasikan  Secara acak guru meminta beberapa siswa untuk mengerjakan di depan kelas, siswa yang lain memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa dalam berdiskusi dan presentasi. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara 10 menit mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam

11.Pertemuan 11 Rincian kegiatan Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.  Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi siklus akuntansi perusahaan jasa, pada tahap pelaporan, yaitu pembuatan jurnal penutup yang meliputi a. Pengertian jurnal penutup b. Langkah-langkah membuat jurnal penutup c. Menutup buku besar  Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang diberikan

Waktu

10menit

14

oleh guru melalui slide dan papan tulis mengenai jurnal penutup pada perusahaan jasa. Menanya  Siswa menanyakan bagaimana membuat laporan jurnal penutup pada perusahaan jasa berdasarkan kertas kerja Mengeksplorasi:  Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks pelajaran 160 ekonomi dan buku sumber lain yang relevan mengenai laporan menit jurnal penutup Mengasosiasi  Siswa diminta untuk mengerjakan laporan keuangan mengenai laporan jurnal penutup dari laporan kertas kerja yang telah dibuat.  Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku atau yang dekat tempat duduknya  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi Mengomunikasikan  Secara acak guru meminta beberapa siswa untuk mengerjakan di depan kelas, siswa yang lain memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa dalam berdiskusi dan presentasi. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara 10 menit mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam 12.Pertemuan 12 Rincian kegiatan Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.  Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi siklus akuntansi perusahaan jasa,

Waktu

10menit

15

pada tahap pelaporan yaitu neraca saldo setelah penutupan  Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis mengenai laporan neraca saldo setelah penutupan. Menanya  Siswa menanyakan bagaimana membuat neraca saldo setelah penutupan pada perusahaan jasa berdasarkan kertas kerja yang belum siswa pahami Mengeksplorasi:  Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan mengenai pembuatan neraca saldo setelah penutupan pada perusahaan jasa 160 Mengasosiasi menit  Siswa diminta untuk mengerjakan neraca saldo setelah penutupan dari laporan kertas kerja yang telah dibuat.  Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku atau yang dekat tempat duduknya  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi Mengomunikasikan  Secara acak guru meminta beberapa siswa untuk mengerjakan di depan kelas, siswa yang lain memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa dalam berdiskusi dan presentasi. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara 10 menit mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam 13.Pertemuan 13 Rincian kegiatan Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.  Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas Kegiatan Inti

Waktu

10menit

16

Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan materi siklus akuntansi perusahaan jasa, pada tahap pelaporan yaitu jurnal pembalik  Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis mengenai jurnal pembalik Menanya  Siswa menanyakan bagaimana membuat jurnal pembalik pada perusahaan jasa berdasarkan kertas kerja Mengeksplorasi:  Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan mengenai jurnal pembalik pada perusahaan jasa. Mengasosiasi  Siswa diminta untuk mengerjakan laporan keuangan mengenai 160 jurnal pembalik dari laporan kertas kerja yang telah dibuat. menit  Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku atau yang dekat tempat duduknya  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi Mengomunikasikan  Secara acak guru meminta beberapa siswa untuk mengerjakan di depan kelas, siswa yang lain memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa dalam berdiskusi dan presentasi. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara 10 menit mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam 14.Pertemuan XVI Rincian kegiatan Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.  Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas

Waktu

10menit

17

Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan siklus akuntansi perusahaan jasa secara keseluruhan, yang terdiri dari: a. Laporan Laba Rugi b. Laporan Perubahan Ekuitas c. Neraca d. Laporan Arus Kas  Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis mengenai siklus akuntansi perusahaan jasa. Menanya  Siswa menanyakan bagaimana membuat siklus akuntansi perusahaan jasa yang belum mereka pahami Mengeksplorasi:  Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks pelajaran 160 ekonomi dan buku sumber lain yang relevan mengenai siklus menit akuntansi perusahaan jasa. Mengasosiasi  Siswa diminta untuk mengerjakan siklus akuntansi perusahaan jasa secara keseluruhan berdasarkan data/sumber transaksi yang telah ada  Siswa dapat berdiskusi dengan teman sebangku atau yang dekat tempat duduknya  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi Mengomunikasikan  Secara acak guru meminta beberapa siswa untuk mengerjakan di depan kelas, siswa yang lain memperhatikan dan dapat menyamakan jawaban  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa dalam berdiskusi dan presentasi. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara 10 menit mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam 15.Pertemuan XVII Rincian kegiatan Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.

Waktu

18

 Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan siklus akuntansi perusahaan jasa secara keseluruhan.  Siswa mengamati dan memperhatikan contoh yang diberikan oleh guru melalui slide dan papan tulis mengenai siklus akuntansi perusahaan jasa. Menanya  Siswa menanyakan bagaimana membuat siklus akuntansi perusahaan jasa yang belum mereka pahami Mengeksplorasi:  Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan mengenai siklus akuntansi perusahaan jasa.  Siswa diminta untuk membuat kelompok yang terdiri dari 4-5 orang. Setiap kelompok diminta untuk mencari tiga perusahaan jasa yang menawarkan jenis layanan yang berbeda. Carilah persaman dan perbedaan siklus akuntansi dari ketiga perusahaan tersebut. Buatlah sebuah laporan mengenai temuan kelompok. Presentasikan dan kumpulkan tugas pada pertemuan berikutnya. Mengasosiasi  Siswa diminta untuk berdiskusi dan memulai mencari sumber data untuk tugas yang dilakukan melalui internet, atau media lain dan buku referensi lainnya.  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam berdiskusi Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam

10menit

160 menit

10 menit

16.Pertemuan XVIII Rincian kegiatan Pendahuluan/Kegiatan awal  Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas.

Waktu

19

 Guru dan siswa merefleksi pertemuan sebelumnya, dan 10menit memberikan pertanyaan secara lisan dan singkat tentang materi sebelumnya.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa sesuai dengan materi yang akan dibahas Kegiatan Inti Mengamati  Siswa mengamati dan memperhatikan slide power point yang berkaitan dengan siklus akuntansi perusahaan jasa secara keseluruhan. Menanya  Siswa menanyakan bagaimana membuat siklus akuntansi perusahaan jasa yang belum mereka pahami berkaitan dengan tugas yang telah diberikan Mengeksplorasi:  Siswa diminta membaca dan mempelajari buku teks pelajaran ekonomi dan buku sumber lain yang relevan mengenai siklus akuntansi perusahaan jasa. Mengasosiasi  Siswa diminta untuk berdiskusi dan mempersiapkan laporan dan presentasi mengenai tugas yang telah diberikan.  Guru membimbing dan menilai aktivitas siswa dalam 160 berdiskusi menit Mengomunikasikan  Secara acak dan bergantian guru meminta perwakilan dari kelompok untuk maju ke depan kelas memberikan presentasi mengenai laporan yang telah dibuat berdasarkan tugas yang telah diberikan.  Anggota kelompok dapat membantu dalam presentasi dan siswa yang lain dapat menanggapi serta memberikan masukan dalam presentasi tersebut  Guru mengamati, menilai, serta membimbing aktivitas siswa dalam berdiskusi dan presentasi. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang telah dipelajari hari ini  Guru memberikan evaluasi individu untuk dikerjakan secara 10 menit mandiri melalui tugas  Guru menyampaikan materi yang akan datang dan mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan mengucapkan salam

Jakarta, Juli 2017 20

Mengetahui, Kepala SMA NEGERI 34 JAKARTA

Guru Bidang Studi Ekonomi

TAGA RADJA GAH, M.PD. NIP. 197012122000121001

SELFA , S.Pd NIP. 195807031980032004

J. Metode Penilaian

Penilaian dilakukan selama kegiatan pembelajaran yaitu penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan. Instrumen penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan terlampir.

 

No

Aspek yang dinilai

1.

Sikap a. Terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan . b. Toleran terhadap penugasan yang berbeda dan kreatif. c. Peduli dalam kegiatan pembelajaran d. Disiplin selama proses pembelajaran e. Jujur dalam melakukan tugas yang diberikan f. Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas Pengetahuan Menyelesaikan tugas yang relevan

2.

Teknik Penilaian

Waktu Penilaian

Observasi

Selama pembelajaran dan Saat diskusi

Penugasan

Penyelesaian pribadi

21

No 3.

K.

Teknik Penilaian

Aspek yang dinilai Keterampilan Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi penugasan yang relevan

Studi Kasus

Waktu Penilaian Penyelesaian kelompok

Instrumen Penilaian hasil Belajar

1. Penilaian Sikap 2. Penilaian Pengetahuan 3. Penilaian Keterampilan

: Observasi : Penugasan : Studi Kasus

1. LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP Penilaian Observasi Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Tahun Pelajaran Waktu Pengamatan Indikator

: SMA : Ekonomi : XII / 2 : 2015/2016 : Pada saat Pelaksanaan pembelajaran. : 1. Aktif 2. Kerjasama 3. Toleran

Rubrik: Indikator sikap aktif dalam pembelajaran: 1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran 2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten 3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten 22

4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan konsisten Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok. 1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok. 2. Cukupjika menunjukkan ada sedikitusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum konsisten. 3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum konsisten. 4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan konsisten. Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap penugasan dan kreatif. 2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap toleran terhadap penugasan yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum konsisten 3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap penugasan yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum konsisten. 4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap penugasan yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan konsisten. Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

Mata pelajaran Kelas/semester Materi pokok N O

Nama siswa

2. LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP : Ekonomi : XII/dua : Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa OBSERVASI

Bekerja keras

Religius

Jujur

Rasa ingin tahu

Disiplin

Jumlah Nilai skor

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23

Keterangan pengisian skor: 4=sangat baik 3=baik 2=cukup 1=kurang

3. LEMBAR PENGAMATAN PENGETAHUAN Penugasan kelompok Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas : XII Rubrik Penilaian

No . 1 2 3 4 5 6

Kriteria

4

Kelompok 3 2

1

Kesesuaian dengan konsep dan prinsip ekonomi Ketepatan memilih bahan/materi pembelajaran Kreativitas Ketepatan waktu pengumpulan tugas Kerapihan hasil Nilai estetika

Keterangan: 4 = sangat baik; 3 = baik; 2 = cukup baik; 1= kurang baik Nilai Perolehan =

4. PENILAIAN KINERJA PRESENTASI Studi kasus Mata pelajaran Materi Alokasi waktu Nama siswa Kelas No 1 2 3 4 5 6

: Ekonomi : Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa : 2x45 menit : ……. : …… Aspek yang dinilai

1

Penilaian 2

3

Komunikasi Sistematika penyampaian Wawasan Keberanian Antusias Penampilan

24

Mengetahui, Kepala SMA NEGERI 34 JAKARTA

TAGA RADJA GAH, M.PD. NIP. 197012122000121001

Jakarta, Juli 2017 Guru Bidang Studi Ekonomi

SELFA , S.Pd NIP. 195807031980032004

25

Lampiran tugas

1.

Bengkel Subur milik Pak Subur menyusun neraca sebagai berikut pada Desember 2013 Dalam ribuan rupiah

Selama bulan Desember 2013 bengkel Subur melakukan transaksi berikut. 2013 Desember 1 Diterima per kas piutang dari Toko Kemala Rp20.000,00. 2 Dibayar utang per kas pada Toko Raja Bintang Rp18.000,00. 3 Dibeli dengan kredit dari Toko Raja Bintang. Peralatan bengkel Rp15.000,00 Perlengkapan bengkel Rp5.000,00 4 Diterima per kas pendapatan jasa bengkel dari langganan tunai Rp30.000,00. 5 Dibayar per kas gaji karyawan Rp8.000,00. 6 Dibayar per kas biaya iklan Rp6.000,00 di Harian Kompas. 7 Diambil untuk prive oleh Subur Rp5.000,00. 10 Difakturkan untuk ditagih hasil pekerjaan bengkel pada Usaha PariwisataLintas Cepat Rp25.000,00. 12 Dibayar per kas untuk cleaning service ruangan kantor Rp6.000,00. 13 Dibayar per kas sewa ruangan untuk 1 bulan Rp9.000,00. 15 Diterima piutang sejumlah Rp20.000,00 dari usaha Pariwisata Lintas Cepat. 16 Dibayar utang per kas pada Toko Raja Bintang Rp20.000,00. 18 Subur mengambil uang tunai untuk kepentingan pribadi Rp8.000,00. 19 Dibayar per kas gaji karyawan Rp7.000,00. 20 Diterima per kas penjualan jasa tunai Rp24.500,00. 21 Difakturkan untuk ditagih hasil jasa service pada Usaha Pariwisata LintasCepat Rp30.000,00. 22 Dibeli dengan kredit dari Toko Raja Bintang peralatan bengkel seharga Rp30.000,00. 23 Dibayar per kas untuk biaya air/listrik/telepon Rp9.500,00. 25 Dibayar utang per kas pada Toko Raja Bintang Rp28.000,00. 26 Difakturkan untuk ditagih pekerjaan reparasi mobil pada Usaha Pariwisata Lintas Cepat Rp18.000,00. 27 Diterima per kas pendapatan jasa bengkel Rp16.500,00. 28 Dibayar per kas beban iklan pada Harian Kompas Rp4.000,00. 26

29

Diambil untuk prive oleh Subur uang sejumlah Rp7.500,00.

a. Berdasarkan data transaksi di atas, buatlah jurnal untuk Bengkel Subur. b. Catatlah jurnal tersebut di buku besar Akun-akun digunakan

111 Kas 112 Piutang usaha 113 Perlengkapan bengkel 121 Peralatan bengkel 211 Utang usaha 311 Modal Subur 312 Prive Subur

411 Pendapatan jasa 511 Beban gaji 512 Beban iklan 513 Beban cleaning service 514 Beban sewa 515 Beban air/listrik/telepon

27

28

Mengetahui, Kepala SMA NEGERI 34 JAKARTA TAGA RADJA GAH, M.PD. NIP. 197012122000121001

Jakarta, Juli 2017 Guru Bidang Studi Ekonomi SELFA , S.Pd NIP. 195807031980032004 29

30