Lembar Kerja Siswa Glb Glbb 2s5d61

Lembar Kerja Siswa Gerak Lurus Beraturan Namasiswa

: ……………………..

Kelas

: ……………………..

Setelah melakukan eksperimen, siswa dapat mengetahui ciri khas dari GLB, mendeskripsikan percepatan dan perlambatan. Menjelaskan perbedaan jarak dan perpindahan. Dan mengetahui perbedaan antara GLB dan GLBB

Ketika boy sedang berada di atas motor dengan kecepatan konstan, dia melempar beberapa batu kecil. Namun setelah dilihat batu yang jatuh tadi berjarak sama. Kenapa demikian? Lalu bagaimana dia berjalan pada leadaan di bidang miring?

Boy bertanya pada Pak guru tentang hal yang ia pikirkan dan Pak guru memintanya untuk melakukan suatu percobaan untuk menjawab segala pertanyaan yang dipikirkannya. Alat dan bahan yang kamu butuhkan yaitu : 1. Ticker timer 2. Kertas pita 3. Troli 4. Mobil mainan bermesin 5. Gunting 6. Bidang miring 7. Mistar 8. Lem 9. Power Supply Langkah kerja A. Meyelidiki gerak lurus beraturan 1. Hubungkan pita kertas dengan mobil mainan bermesin. 2. Pasangkan pita kertas dengan ticker timer seperti pada gambar 3. Hidupkan ticker timer sehingga timbul ketukan pada pita kertas. 4. Hidupkan mobil mainan bermesin, sehingga menarik pita kertas. 5. Potonglah kertas pita tiap 7 ketukan, mulailah dari ketukan yang sudah stabil 6. Susunlah potongan-potongan pita kertas sehingga membentuk diagram batang.

B. Meyelidiki gerak lurus berubah beraturan 1. Ikatkan pita pada mobil mainan tak bermesin/troli 2. Pasang bidang miring dengan kemiringan tertentu (ganjal meja dengan balok kayu) 3. Pasangkan ticker timer pada bidang miring. 4. Pasang pita kertas yang tersambung dengan mobil mainan tak bermesin pada ticker timer seperti pada gambar.

5. Hidupkan ticker timer sehingga timbul ketukan pada pita kertas. 6. Lepaskan mobil mainan tidak bermesin pada bidang miring. 7. Amati jarak titik/ketukan pada pita kertas. 8. Potonglah pita kertas setiap jarak enam titik. 9. Susunlah potongan-potongan, buat diagramnya.

Langkah kerja : a. b. c. d.

Letakkan balok bertingkat di dekat ujung kiri rel presisi, pegang kereta, kemudian angkat ujung kiri rel presisi untuk diletakkan pada tangga pertama balok bertingkat. Kereta tetap dipegang agar tidak meluncur (merapat pada perekam waktu) Bersamaan dengan menghidupkan perekam waktu, lepaskan kereta agar menjauhi

e. f. g. h.

perekam waktu (boleh sedikit di dorong) Pada saat kereta menyentuh tumpukan berpenjepit / berhenti, matikan perekam waktu. Keluarkan kertas perekam dan amati jarak titik – titk data. Bila jarkanya semakin jauh / Dekat berarti kereta tidak bergerak lurus beraturan.

No

Detik ke

1 2 3 4 5

3 6 9 12 15

Perbedaan jarak GLB

GLBB

Apa yang dapat kamu simpulkan dari percobaan di atas ? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. Diskusikanlah bersama teman sekelompokmu bagaimana itu bisa terjadi, apa faktor – faktor Coba kamu amati peristiwa lainnya yang berkaitan dengan percobaan diatas di kehidupansehariyang mempengaruhi ? hari !