Lembar Kerja Peserta Didik 51l2h

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD )

Nama PD/Kelompok : ...................... Kelas

: XI/I

Materi Pokok

: Sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

1. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi No

KD Sikap Spritual

1.2 Menghargai

nilai-nilai

IPK Sikap Spritual

keutuhan

berdemokrasi Pancasila sesuai

dalam 1.2.1 Menjelakankan nilai ketuhanan dalam Undang-

berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-Undang

Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 1.2.2 Menghargai nilai-nilai ktuhanan dalam berdemokrafsi Pancasila sesuai UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

No

KD Sikap Sosial

2.2 Berprilaku Pancasila

santun sesuai

dalam

IPK Sikap Sosial berdemokrasi 2.2.1 Menghargai perilaku santun dalam

Undang-Undang

Dasar

berdemokrafsi Pancasila sesuai Undang-

Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 2.2.2 Mengamalkan perilaku santun dalam berdemokrasi Pancasila sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

No

KD Pengetahuan

No

IPK Pengetahuan

3.2 Mengkaji system dan dinamika demokrasi 3.2.3 Menentukan Pancasila sesuai dengan Undang-Undang

indonesia

Prinsip-prinsip

demokrasi

Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 3.2.4 Menentukan Ciri-ciri demokrasi pancasila 1945 No

KD Keterampilan

No

IPK Keterampilan

4.2 Menyaji hasil kajian tentang system dan 4.2.1 Menalar hasil kajian tentang system dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan undang-undang negara Republik Indonesia undang-undang dasar negara republik tahun 1945 Indonesia tahun 1945 4.2.2 Menyaji hasil tentang system dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan undangundang dasar negara Republik Indonesia tahun 1945

2. Tujuan Pembelajaran : 1

Peserta didik mampu Menentukan prinsip-prinsip demokrasi

2

Peserta didik mampu menentukan ciri-ciri demokrasi Pancasila

Kegiatan

:

1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada Materi system dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang-Undang

Perhatikan wacana di bawah ini dengan seksama ! Prinsip Demokrasi Pancasila

Demokrasi Pancasila Demokrasi pancasila merupakan suatu paham demokrasi yang bersumber dari pandangan hidup atau falsafah hidup bangsa Indonesia yang digali berdasarkan kepribadian rakyat Indonesia sendiri. Dari falsafah hidup bangsa Indonesia, kemudian akan timbul dasar falsafah negara yang disebut dengan Pancasila dimana terdapat, tercermin, terkandung dalam Pembukaan UUD 1945. Diatas merupakan pengertian demokrasi pancasila yang bisa kamu baca di artikel : Penerapan dari demokrasi tersebut didasari tentu dari lima sila dalam Pancasila. Supaya lebih lengkap lagi materinya, kali ini kita akan bahas mengenai prinsip Demokrasi pancasila. Prinsip-prinsip Demokrasi Pancasila Prinsip demokrasi pancasila ini telah ditulis oleh Bpk. Ahmad Sanusi dalam buku yang berjudul Memberdayakan Masyarakat dalam Pelaksanaan 10 Pilar Demokrasi (2006: 193-205) dimana memuat 10 prinsip demokrasi yang menurut Pancasila dan UUD 1945, yaitu : 1. Demokrasi yang Berketuhanan Yang Maha Esa Demokrasi yang berketuhanan yang maha esa berarti sistem penyelenggaraan negara harus taat, konsisten dan sesuai dengan nilai juga kaidah dasar ketuhanan yang maha esa. Dengan begitu maka diharapkan masyarakat mempunyai pola pikir dan tindakan yang jauh dari tercela. Sehingga dapat meminimalisir adanya konflik horizontal maupun penyebab pelanggaran HAM vertikal. 2. Demokrasi dengan kecerdasan Yang kedua ini berarti aturan dan penyelenggaraan demokrasinya menurut UUD 1945. Bukan lewat naluri, kekuatan otot atau kekuatan massa. Pelaksanannya lebih menurut kecerdasan rohani, aqliyah, rasional dan kecerdasan emosional. Maka dengan pola pikir tersebut masyarakat bisa melakukan tindakan yang rasional. 3. Demokrasi yang berkedaulatan rakyat

Demokrasi pancasila kekuasaan tertinggi ada pada tangan rakyat, jadi prinsipnya rakyatlah yang memiliki kedaulatan. Nah kedaulatan rakyat ini dibatasi dan dipercayakan kepada wakil rakyat, yaitu MPR (DPR/DPD) dan DPRD. Suara rakyat dapat ditampung pada satu wadah, untuk kemudian disampaikan secara jelas dan tepat melalui wakil rakyat. 4. Demokrasi dengan rule of law

demokrasi rule of law Hal ini mempunyai empat makna penting :  Pertama, kekuasaan negara Republik Indonesia itu harus mengandung, melindungi, serta mengembangkan kebenaran hukum (legal truth) bukan demokrasi ugal-ugalan, demokrasi dagelan, atau demokrasi manipulatif.  Kedua, kekuasaan negara itu memberikan keadilan hukum (legal justice) bukan demokrasi yang terbatas pada keadilan formal dan pura-pura.  Ketiga, kekuasaan negara itu menjamin kepastian hukum (legal security) bukan demokrasi yang membiarkan kesemrawutan atau anarki.  Keempat, kekuasaan negara itu mengembangkan manfaat atau kepentingan hukum (legal interest), seperti kedamaian dan pembangunan, bukan demokrasi yang justru mempopulerkan fitnah dan hujatan atau menciptakan perpecahan, permusuhan, dan kerusakan. 5. Demokrasi dengan pemisahan kekuasaan negara Demokrasi pancasila menurut UUD 1945 ini mengalami pembagian dan pemisahan kekuasaan (division and seperation of power) dengan sistem pengawasan dan perimbangan (check and balance). Hal ini dilakukan untuk menghindari penyelewengan kekuasaan yang bisa mengakibatkan kerugian pada pemerintahan dan juga rakyat. 6. Demokrasi dengan hak asasi manusia Prinsip yang ke enam ini berarti demokrasi beradsarkan UUD 1945 dimana mengakui HAM dengan tujuan bukan hanya menghormati hak tersebut. Namun juga meningkatkan martabat dan derajat manusia seutuhnya. HAM bersifat universal dan dimiliki oleh seluruh lapisan masyarakat di dunia.

HAK ASASI MANUSIA 7. Demokrasi dengan pengadilan yang merdeka Demokrasi pancasila berarti menghendaki diberlakukannya sistem pengadilan yang independen atau merdeka dengan memberi kesempatan seluasnya kepada pihak yang berkepentingan untuk mencari dan menemukan hukum yang paling adil. Semua pihak juga mempunyai hak yang sama untuk mengajukan pertimbangan, dalil, fakta, saksi, alat bukti dan petitumnya. Pengadilan di Indonesia bersifat bebas artinya tidak memihak manapun atau bersifat netral memberikan sanksi hukuman tanpa melihat status sosial, ekonomi, dan popularitas individu yang menjalani proses hukum 8. Demokrasi dengan otonomi daerah Prinsip yang ke delapan ini berarti demokrasi Pancasila dijalankan dengan prinsip otonomi dimana pemerintahan membentuk daerah-daerah otonom pada propinsi dan kabupaten/kota. Tujuannya adalah supaya bisa mengatur dan menyelenggarakan urusan-urusan pemerintah sebagai urusan rumah tangganya sendiri yang diserahkan oleh Pemerintah Pusat. Hal tersebut juga berfungsi untuk menggali potensi dan memanfaatkannya sebagai instrumen untuk mengembangkan daerahnya. 9. Demokrasi dengan kemakmuran Prinsipnya ialah supaya membangun negara yang makmur oleh dan untuk rakyat Indonesia yang mencakup semua aspek entah hak dan kewajiban, kedaulatan rakyat, pembagian kekuasaan, otomi daerah ataupun keadilan hukum. Hal ini berdampak pada menekannya tingkat konflik agama maupun antar ras menjadi lebih kecil.

demokrasi untuk kemakmuran 10. Demokrasi yang berkeadilan sosial Prinsip ke sepuluh berarti demokrasi ini menggariskan keadilan sosial di antar berbagai kelompok, golong dan masyarakat. Artinya, semua masyarakat mendapat perlakuan yang sama, tanpa melihat tingkat sosial maupun golongan ekonomi tertentu.

LKPD KEGIATAN DISKUSI ( LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)

Topik Tujuan

: Prinsip Demokrasi Pancasila : Menyajikan table perjodohan tentang prinisip demokrasi Pancasila

1. Peserta didik di bagi menjadi 3 kelompok dan diminta untuk menjodohkan sesuai dengan tabel yang sudah di persiapkan. TABEL PERJODOHAN Jodohkan No

Prinsip demokrasi Indonesia

1

Demokrasi yang Berketuhanan Yang Maha Esa

2

Demokrasi dengan kecerdasan

3

Demokrasi yang berkedaulatan rakyat

4

Demokrasi dengan rule of law

5

Demokrasi dengan pemisahan kekuasaan negara

6

Demokrasi dengan hak asasi manusia

7

Demokrasi dengan pengadilan yang

Contoh prinsip demokrasi Indonesia dan pengertian dari prinsip demokrasi Demokrasi menggariskan keadilan sosial dalam kelompok dan lapisan masyarakat. Memilih presiden secara langsung, seperti partisipasi masyarakat dalam pembuatan UU Demokrasi adalah musyawarah untuk mengambil keputusan yang bersama dengan baik 1. Disamping itu, Negara juga harus menjunjung tinggi nilai-nilai etika dan moral kemanusiaan yang diajarkan dari segi agama serta menjamin kemerdekaan semua penduduknya untuk bebas memeluk, menjalankan (mengamalkan), dan menyebarkan agamanya Salah satu pilar demokrasi adalah prinsip trias politica yang membagi ketiga kekuasaan politik negara (eksekutif, yudikatif dan legislatif) untuk diwujudkan dalam tiga jenis lembaga negara yang saling lepas (independen) dan berada dalam peringkat yg sejajar satu sama lain. 1. Memberi usulan dan juga kritikan yang positif serta saran yang sifatnya membangun dan usulan kritikan dan saran tersebut bermakna bagi terwujudnya tujuan yang ada dalam organisasi Demokrasi menghendaki

No A B

C

D

E

F

G

merdeka

8

Demokrasi dengan otonomi daerah

9

Demokrasi dengan kemakmuran

10

Demokrasi yang berkeadilan sosial

diberlakukannya sistem pengadilan yang merdeka atau independen yang memberi peluang seluasnya untuk mencari dan menemian hukum yang seadil-adilnya. Demokrasi ditujukan untuk membangun negara kemakmuran oleh dan untuk sebesar-besarnya kemakmuran rakyat Indonesia. Daerah otonom dibangun agar mampu mengatur dan menyelenggarakan urusanurusan pemerintahan. Menyatukan segala aspek yang ada pada aliran-aliran agama dan kepercayaan yang berbeda-beda untuk mencegah adanya perpecahan.

H

I

J

2. Setelah anda melakukan perjodohan maka peserta didik dapat menentukan ciri-ciri demokrasi Pancasila

No Ciri-ciri demokrasi

Jawaban ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………

1

Ciri khas demokrasi pancasila

……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………

2

Secara umum ciri demokrasi Pancasila

……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………

3. Masing-masing kelompok mencatat semua informasi yang di dapat, baik dari buku paket maupun dari buku penunjang lainnya serta internet 4. Peserta didik memberikan kesempatan kepada kelompok 1 untuk mempresentasikan hasil diskusi, kemudian di berikan kesempatankepada kelompok yang lain (kelompok 2 dan 3) untuk menanggapi hasil presentasi kelompok 1

5. Pendidik menyimpulkan tentang Prinsip Demokrasi Pancasila

Lembar Jawaban ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................

KUNCI JAWABAN Jodohkan No

Prinsip demokrasi Indonesia

1

Demokrasi yang Berketuhanan Yang Maha Esa

1&J

2

Demokrasi dengan kecerdasan

2&C

3

Demokrasi yang berkedaulatan rakyat

3&B

4

Demokrasi dengan rule of law

4&F

5

Demokrasi dengan pemisahan kekuasaan negara

5&E

6

Demokrasi dengan hak asasi manusia

6&D

7

Demokrasi dengan pengadilan yang merdeka

7&G

8

Demokrasi dengan otonomi daerah

8&I

9

Demokrasi dengan kemakmuran

9&H

10

Demokrasi yang berkeadilan sosial

10 & A

Contoh prinsip demokrasi Indonesia dan pengertian dari prinsip demokrasi Demokrasi menggariskan keadilan sosial dalam kelompok dan lapisan masyarakat. Memilih presiden secara langsung, seperti partisipasi masyarakat dalam pembuatan UU Demokrasi adalah musyawarah untuk mengambil keputusan yang bersama dengan baik 2. Disamping itu, Negara juga harus menjunjung tinggi nilai-nilai etika dan moral kemanusiaan yang diajarkan dari segi agama serta menjamin kemerdekaan semua penduduknya untuk bebas memeluk, menjalankan (mengamalkan), dan menyebarkan agamanya Salah satu pilar demokrasi adalah prinsip trias politica yang membagi ketiga kekuasaan politik negara (eksekutif, yudikatif dan legislatif) untuk diwujudkan dalam tiga jenis lembaga negara yang saling lepas (independen) dan berada dalam peringkat yg sejajar satu sama lain. 6. Memberi usulan dan juga kritikan yang positif serta saran yang sifatnya membangun dan usulan kritikan dan saran tersebut bermakna bagi terwujudnya tujuan yang ada dalam organisasi Demokrasi menghendaki diberlakukannya sistem pengadilan yang merdeka atau independen yang memberi peluang seluasnya untuk mencari dan menemian hukum yang seadil-adilnya. Demokrasi ditujukan untuk membangun negara kemakmuran oleh dan untuk sebesar-besarnya kemakmuran rakyat Indonesia. Daerah otonom dibangun agar mampu mengatur dan menyelenggarakan urusanurusan pemerintahan. Menyatukan segala aspek yang ada pada aliran-aliran agama dan kepercayaan

No A B

C

D

E

F

G

H

I J

yang berbeda-beda untuk mencegah adanya perpecahan.

Pedoman Penskoran Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis) Aspek yang Dinilai

Skor

Peserta didik menjodohkan 10 dengan benar

10

Peserta didik menjodohkan 9 dengan benar

9

Peserta didik menjodohkan 8 dengan benar

8

Peserta didik menjodohkan 7 dengan benar

7

Peserta didik menjodohkan 6 dengan benar

6

Peserta didik menjodohkan 5 dengan benar

5

Peserta didik menjodohkan 4 dengan benar

4

Peserta didik menjodohkan 3 dengan benar

3

Peserta didik menjodohkan 2 dengan benar

2

Peserta didik menjodohkan 1 dengan benar

1

Peserta didik tidak menjodohkan dengan benar

0

Jumlah Penskoran

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 =

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑋 100 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟

10

Setelah anda melakukan perjodohan maka peserta didik dapat menentukan ciri-ciri demokrasi Pancasila

No Ciri-ciri demokrasi

1

Ciri khas demokrasi pancasila

2

Secara umum ciri demokrasi Pancasila

Jawaban 1. Demokrasi pancasila bersifat kekeluargaan dan gotong royong yang bernafas Ketuhanan Yang Maha Esa 2. Demokrasi pancasila harus menghargaihak hak asasi manusia serta menjamin hak hak minoritas. 3. Pengambilan keputusan dalam demokrasi pancasila sedapat mungkin jdidasarkan atas musyawarah untuk mufakat. 4. Demokrasi pancasila harus bersendi atas hukum 1. Kedaulatan beada di tangan rakyat. 2. Selalu berdasarkan kekeluargaan dan gotong-royong. 3. Cara pengambilan keputusan melalui musyawarah untuk mencapai mufakat. 4. Tidak kenal adanya partai pemerintahan dan partai oposisi. 5. Diakui adanya keselarasan antara hak dan kewajiban. 6. Menghargai hak asasi manusia. 7. Ketidaksetujuan terhadap kebijaksanaan pemerintah dinyatakan dan disalurkan melalui wakil-wakil rakyat. Tidak menghendaki adanya demonstrasi dan pemogokan karena merugikan semua pihak. 8. Tidak menganut sistem monopartai. 9. Pemilu dilaksanakan secara luber. 10. Tidak kenal adanya diktator mayoritas dan tirani minoritas. 11. Mendahulukan kepentingan rakyat atau kepentingan umum.

A. Instrumen Penilaian Teknik Penilaian a. Penilaian Sikap: Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan observasi selama proses pembelajaran berlangsung. b. Penilaian Pengetahuan: dapat dilakukan dengan mengajukan beberapa pertanyaan secara tertulis terkait pokok pembahasan c. Penilaian Keterampilan: Penilaian keterampilan dapat dilihat dari kemampuan menyampaikan pendapat dan pada saat mempresentasikan hasil analisis dan pengumpulan data 1. Penilaian Sikap

Nilai kuantitatif

Rata-rata

Total skor

Proaktif

responsif

Toleran

Disiplin

Berprilaku santun

Bersikap peduli

Nama Siswa

Bersyukur

No

Menghargai

SIKAP SPRITUAL DAN SOSIAL

Deskripsi

1 2 3 4 5 6 Dst RUBRIK PENSKORAN 1. Aspek : Menghargai No. Indikator Kejujuran Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu. 1. Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi 2. 3. 4. 5.

sesuai agama yang dianut. Memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa Indonesia. Menghormati orang lain menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.

Penilaian Kejujuran Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul Skor 3 jika 5 indikator muncul Skor 4 jika 5 indikator muncul

2. Aspek : Disiplin No. Indikator Disiplin Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan 1. 2.

Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber)

Penilaian Disiplin Kurang (1) Cukup (2)

3. 4. 5 6

Mengungkapkan perasaan apa adanya Menyerahkan kepada yang berwenang barang yang ditemukan Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

3. Aspek : Toleran No. Indikator Toleran Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat 1. 2. 3. 4. 5 6

7

Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya Dapat menerima kekurangan orang lain Mampu dan mau bekerja sama dengan siapa pun yang memiliki keberagaman latar belakang, pandangan, dan keyakinan Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada orang lain Kesediaan untuk belajar dari (terbuka terhadap) keyakinan dan gagasan orang lain agar dapat memahami orang lain lebih baik Terbuka terhadap atau kesediaan untuk menerima sesuatu yang baru

4. Aspek : Responsif No. Indikator Responsif 1. Acuh (tidak merespon) 2. Ragu-ragu/bimbang dalam merespon 3. Lamban memberikan respon/tanggapan 4. Cepat merespon/menanggapi 5. Aspek : Proaktif No. Indikator Proaktif 1 berinisiatif dalam bertindak 2 mampu menggunakankesempatan 3 memiliki prinsip dalam bertindak (tidak ikutikutan) 4 bertindak dengan penuh tanggung jawab

Baik (3) Sangat baik (4)

Penilaian Toleran Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten ditunjukkan peserta didik Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan peserta didik Skor 3 jika 3 indikator kosisten ditunjukkan peserta didik Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik Skor 5 jika 5 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik Skor 6 jika 6 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik Skor 7 jika 7 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik

Penilaian Responsif 1 (Kurang) 2 (Cukup) 3 (Baik) 4 (Sangat Baik)

Penilaian Proaktif Skor 1 jika terpenuhi satu indikator Skor 2 jikaterpenuhiduaindikator Skor 3 jikaterpenuhitigaindikator Skor 4 jikaterpenuhisemuaindikator

Interval

Nilai Kualitatif

3,66 – 4,00

SB (Sangat Baik)

2,66 – 3,33

B (Baik)

1,66 – 3,33

C (Cukup)

< 1,33

K (Kurang)

1. Penilaian Kompetensi Keterampilan Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik dalam presentasi, kemampuan bertanya, kemampuan menjawab pertanyaan atau mempertahankan argumentasi kelompok, kemampuan dalam memberikan masukan/ saran, serta mengapresiasi pada saat menyampaikan hasil telaah tentang prinsip demokrasi Pancasila dan ciri-ciri demokrasi Pancasila. Lembar penilaian penyajian dan laporan hasil telaah dapat menggunakan format di bawah ini, dengan ketentuan aspek penilaian dan rubriknya dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi serta keperluan guru.

No

Nama Peserta Didik

Kemampuan Bertanya 4

3

2

1

Kemampuan Menjawab/ Berargumentasi 4 3 2 1

Memberi Masukan/ Saran 4 3 2 1

Mengapresiasi 4

3

2

Keterangan : Diisi dengan tanda ceklist (√) Kategori Penilaian : 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang Nilai = Skor Perolehan × 50 2 Pedoman Penskoran (Rubrik) No.

Aspek

1

Kemampuan Bertanya

2

Kemampuan Menjawab/ Argumentasi

3

Kemampuan Memberi Masukan

4

Mengapresiasi

Penskoran Skor 4 apabila selalu bertanya. Skor 3 apabila sering bertanya. Skor 2 apabila kadang-kadang bertanya. Skor 1 apabila tidak pernah bertanya Skor 4 apabila materi/jawaban benar, rasional, dan jelas. Skor 3 apabila materi/jawaban benar, rasional, dan tidak jelas. Skor 2 apabila materi/jawaban benar, tidak rasional, dan tidak jelas. Skor 1 apabila materi/jawaban tidak benar, tidak rasional, dan tidak jelas. Skor 4 apabila selalu memberi masukan. Skor 3 apabila sering memberi masukan. Skor 2 apabila kadang-kadang memberi masukan. Skor 1 apabila tidak pernah memberi masukan. Skor 4 apabila selalu memberikan pujian. Skor 3 apabila sering memberikan pujian. Skor 2 apabila kadang-kadang memberi pujian. Skor 1 apabila tidak pernah memberi pujian.

1

DAFTAR PUSTAKA 1. Buku penunjang guru kurikulum K-13, Mata Pelajaran PPKn, Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2013 revisi Tahun 2017. 2. Buku penunjang siswa kurikulum K-13 Mata Pelajaran PPKn, Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2013 revisi Tahun 2017. 3. UUD NRI Tahun 1945, Sekretariat MPR RI Tahun 2013, Cetakan 12 April 2013 4. Internet https://id.wiktionary.org/wiki/demokrasi_formal

https://www.maxmanroe.com/vid/sosial/pengertian-demokrasi.html https://mengakujenius.com/11-prinsip-prinsip-demokrasi-beserta-penjelasannya/ https://guruppkn.com/hubungan-demokrasi-dan-ham-di-indonesia https://www.kompasiana.com/firentiaemanuela1410/5c00452b6ddcae34b64044d3/pelaksanaan-demokrasi-diindonesia https://wafajeagers.wordpress.com/2017/12/05/demokrasi-pancasila-dan-ciri-cirinya-paling-lengkap/